2012國考行測考前沖刺:判斷推理考點預(yù)測

來源:中公教育發(fā)布時間:2011-11-09 [an error occurred while processing this directive]

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    判斷推理考點預(yù)測

    2011年國考的判斷推理更加聯(lián)系實際、貼近生活。邏輯部分題干更加接近新聞實證,近三年所涉獵領(lǐng)域更加廣泛和專業(yè)。從這一點而言,2012年國家公務(wù)員考試邏輯部分的題型題量分布很可能是:必然性3道,其中包括樸素1道對應(yīng)關(guān)系,1道假設(shè)推理,復(fù)言1道。

    如2011年第117題,北京市為緩解交通壓力實行機動車輛限行政策,每輛機動車周一到周五都要限行一天,周末不限行。某公司有A、B、C、D、E五輛車,保證每天至少有四輛車可以上路行駛。已知:E車周四限行,B車昨天限行,從今天算起,A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛,E車明天可以上路。

    由此可知,下列推測一定正確的是:(  )

    A.今天是周六         B.今天是周四

    C.A車周三限行         D.C車周五限行

    「答案」B.中公解析:邏輯推理題。首先根據(jù)題干可知,E車周四限行,可畫圖如下:

1.gif

    由于B車昨天限行,E車周四限行,而周六、日不限行,所以昨天不能是周四、周六、和周日,今天也就不能是周五、周日和周一;由于E車明天可以上路,所以明天不能是周四,今天也就不能是周三。所以今天有可能是周二、周四、周六。

    方法一:由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知,A、C兩車在剩余的三天中的兩天限行,又B車在昨天限行,所以剩余的三天分別是A、B、C三車限行,則連續(xù)四天中包含周六、日和E車限行的周四,所以今天只能是周四。

    方法二:假設(shè)法。

    假設(shè)今天是周二,由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知,A、C兩車只能在周一限行,不符合,排除;

    假設(shè)今天是周六,由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知,A、C兩車只能在周三和周五限行,又B車昨天限行,B車也在周五限行,不符合,排除;

    假設(shè)今天是周四,則B車周三限行,由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知,A,C兩車分別在周一周二限行,則D車周五限行,滿足題干所有條件。

    故答案選B.

    中公教育專家預(yù)計可能性推理會出7道,削弱型4-5個,結(jié)論、加強、前提、解釋等題型每種至多出一道。

    而且在出題特點上更多體現(xiàn)新聞實際,選項的設(shè)置也是客觀實際和存在,題目的設(shè)計更多的是考查考生生活知識的積累。

    圖形推理部分,其考試難度在逐年增加,預(yù)測今年,兩個圖形組合之后找關(guān)系(位置、數(shù)量、疊加),多重規(guī)律(圖形(間)對稱,旋轉(zhuǎn)+翻轉(zhuǎn)+平移),數(shù)量+位置,相同圖形的(位置+數(shù)量),立體圖形,求同求異仍然是考察的重點。

    九宮格和其他知識點的結(jié)合是圖形推理的重點。

    類比推理10道,考察的知識點很靈活,但做題方法不會有太大變化。

    需要考生更加細致的區(qū)分選項間的差別,更加注重細節(jié)。

    定義判斷10道,注意命題點的變化(時間、地點、原因、特征、作用、目標、范圍),中公教育專家預(yù)計今年仍然會有類似多重定義式考試形式。

    例如:2011年第94題,仿生設(shè)計學(xué)以自然界萬事萬物的“形”、“色”、“音”、“功能”、“結(jié)構(gòu)”等為研究對象,有選擇地在設(shè)計過程中應(yīng)用這些特征原理,同時結(jié)合仿生學(xué)的研究成果,為設(shè)計提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途徑。其中,結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計學(xué)主要研究生物體和自然界物質(zhì)存在的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理在設(shè)計中的應(yīng)用問題,適用于產(chǎn)品設(shè)計和建筑設(shè)計。

    根據(jù)上述定義,下列屬于結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計的是:

    A.設(shè)計師根據(jù)魚鰾的作用原理發(fā)明了潛艇

    B.科學(xué)家發(fā)明了能夠模仿魚類聲音的電子誘魚器

    C.受變色龍的啟發(fā),軍方設(shè)計出適用于野外作戰(zhàn)的迷彩服

    D.我們的祖先有巢氏受鳥類在樹上筑巢的啟發(fā),發(fā)明“巢居”以防御猛獸的攻擊

    因此,定義判斷更注重審題和方法的靈活應(yīng)用。

    總之考生在復(fù)習(xí)判斷推理類題型時,一定要培養(yǎng)一定的閱讀能力,同時細心加技巧也是解答此類題型的關(guān)鍵。

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯

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