公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    「背景鏈接」

    電腦和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣，漢字書法的普及程度也有所下降。曾經(jīng)作為青少年啟蒙教育重要內(nèi)容的書法學(xué)習(xí)，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，特別是青少年一代正面臨著嚴(yán)重的‘書寫危機(jī)’——中小學(xué)生的漢字書寫水平令人堪憂，許多學(xué)校的‘寫字’課有名無實(shí)，課程往往被取消或邊緣化。2011年3月初全國政協(xié)委員、中國雕塑院院長吳為山為此呼吁：在全國中小學(xué)義務(wù)教育課程中加強(qiáng)書法教學(xué)，讓書法重進(jìn)課堂。

    2011年8月26日，教育部網(wǎng)站公布《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的通知。通知強(qiáng)調(diào)，省級教育行政部門要對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃；地方各級教育行政部門應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)；各級教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍；學(xué)校可根據(jù)需要，聘請當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒又行摹⑸倌陮m、文化藝術(shù)團(tuán)體的書法專業(yè)人員根據(jù)中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。根據(jù)通知要求，書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開設(shè)書法課的地區(qū)，應(yīng)爭取在2011年秋季開設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū)，要做好開課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。教育督導(dǎo)部門要把書法課開設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。

    「標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)」

    「意義」

    中國書法是世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)，它是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，是中華民族優(yōu)秀的主體性傳統(tǒng)藝術(shù)，是中國人文化身份的鮮明標(biāo)志，集中反映了中國文化的特點(diǎn)和中國藝術(shù)的審美特征，它載荷著中華民族五千年的文明史。

    書法不僅僅是書寫，更是一種不可替代的道德培養(yǎng)的基礎(chǔ)。書法要求立身端正，兩肩平正，懸肘懸腕。在意念上要求心無旁騖，呼吸平勻，意注筆尖，因此，書法對于青少年心性修養(yǎng)德育修養(yǎng)的培養(yǎng)起著不可估量的作用。