第一部分 技能選擇題

　　（1～100題，共100道題）

　　本部分由九個案例組成。請分別根據案例回答1~100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多外答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。

　　案例一：

　　一般資料：求助者，男性，28歲，醫院主治醫師。

　　案例介紹：求助者在大學時與同學談戀愛，計劃畢業后結婚。但畢業后女友出國留學，結婚的事就耽誤了下來。四年來女友不斷催促他出國，可他放不下自己在國內某著名醫院的工作和發展機會，反而力勸女友回國發展，遂與女友產生矛盾。為此很苦惱，前來進行心理咨詢。

　　求助者是第一次作心理咨詢，他看到咨詢室大約十五、六平方米，室內擺設只有兩張沙發，中間有一茶幾，上面有錄音機、鮮花和紙巾盒。在沙發的對面墻上有“告別痛苦，迎來快樂”、“幸福是自己創造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂”等橫幅。

　　下面是心理咨詢師的一段咨詢談話：

　　因為你是第一次作咨詢，所以我先給你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我幫助你解決心理問題的過程，就是我把心理學的理論和方法融合在我的語言里來幫助你，通過促進你的心理成長，你自己探索、解決自己的心理問題。當然，必要時我也會給你開一些很有效的藥物。請注意，是我幫助你而不是替你解決問題。在心理咨詢中我作為心理咨詢師將遵循價值中立的原則，我會絕對遵守，不把自己的價值觀強加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢時你所談到的在何內容無論是否涉及到你的個人隱私，我都絕對為你保密，請你放心。心理咨詢是一個過程，需要時間，你每次來咨詢都需要預約，每次咨詢的時間可以靈活掌握。心理咨詢按規定是要收費的。我們沒有其它收費。

　　多選：1、該心理咨詢室的設置呈現出的特點是（ ）。

　　（A）簡潔 （B）面積過大

　　（C）簡陋 （D）面積過小

　　單選：2、該心理咨詢室內的橫幅最可能對求助者產生的作用是（ ）。

　　（A）影響觀察力 （B）分散注意力

　　（C）干擾記憶力 （D）降低想象力

　　單選：3、對使用錄音機錄音的問題，正確的理解是（ ）。

　　（A）任何情況都不能錄音 （B）都應該錄音

　　（C）不必征得求助者同意 （D）一般不錄音

　　多選：4、心理咨詢師的談話表明其（ ）。

　　（A）理解心理咨詢的性質 （B）正確掌握相關原則

　　（C）理解心理咨詢的過程 （D）正確掌握相關技術

　　多選：5、對價值中立原則的正確的理解是（ ）。

　　（A）價值中立是絕對的 （B）不會有例外情況

　　（C）價值中立是相對的 （D）可能有例外情況

　　多選：6、對保密原則正確的理解是（ ）。

　　（A）維護咨詢師的身心健康 （B）涉及隱私問題應當保密

　　（C）維護求助者的身心健康 （D）任何問題都需嚴格保密

　　單選：7、在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是（ ）。

　　（A）可以酌情使用 （B）賦予權利后使用

　　（C）征得同意使用 （D）不涉及藥物使用

　　單選：8、心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問題，最能表明其（ ）。

　　（A）理解助人自助 （B）啟發求助者獨立思考

　　（c）實施助人自助 （D）幫助求助者自我探索

　　單選：9、每次心理咨詢的時間（ ）。

　　（A）雙方靈活掌握 （B）控制在1小時以上

　　（C）在2小時左右 （D）一般1小時左右

　　單選：lO、心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費項目是（ ）。

　　（A）心理咨詢收費 （B）心理治療收費

　　（C）心理測驗收費 （D）藥物治療收費

　　案例2

　　一般資料：求助者。女性，35歲，教師。

　　案例介紹。求助者是市級模范教師，十多年來一直擔任某重點學校高三畢業班班主任。所帶班是實驗班，班里學習氣氛好，絕大部分同學都能努力學習。連續多年所帶學生考入重點大學的比例都名列前茅。求助者對學生的學習抓得很緊，目標是全校第一。為此投入了大量精力。很少有時間照顧自己的丈夫。兒子即將參加小學升初中的考試，她也難以顧及，丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現怨言，自己對此很內疚。今年新學期開始后不久，求助者常常感到力不從心，疲憊不堪。上課時感覺頭暈、發脹，渾身乏力，有時出虛汗。近期還經常失眠。認為自己老了，已經不再像年輕時一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，煩惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向學校提出辭去班主任，調換工作崗位，但考慮到學生就要參加高考，于心不忍。想干好又覺得力不從心。為此非常焦慮，害怕自己這種狀態毀了班里學生。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是某名牌大學碩士，高級教師。是學校里公認的拼命三郎，教學成績突出，經常受到校方表揚。對自己期望很高，要求很嚴，為人嚴謹，性格較為內向。一年前曾做膽囊切除手術，術后恢復良好，半年前學校體檢，未見明顯軀體疾病。

　　多選：ll、在該案例中求助者出現的軀體癥狀包括（ ）。

　　（A）疲憊不堪 （B）情緒低落

　　（C）出汗失眠 （D）效率下降

　　單選：12、在該案例中求助者沒有出現的心理癥狀是（ ）。

　　（A）內疚 （B）害怕

　　（C）恐懼 （D）焦慮

　　單選：13、在該案例中，對求助者病程的判定是（ ）。

　　（A）十余年 （B）三月余

　　（C）一年余 （D）六月余

　　單選：14、該案例中求助者的主要問題是（ ）。

　　（A）軀體健康問題 （B）教師類別沖突

　　（C）教學效率問題 （D）家庭工作沖突

　　多選：15、對該案例中求助者的診斷，可以排除的是（ ）。

　　（A）一般心理問題 （B）軀體疾病

　　（C）嚴重心理問題 （D）精神疾病

　　單選：16、該案例最可能的診斷是（ ）。

　　（A）一般心理問題 （B）軀體疾病

　　（C）嚴重心理問題 （D）精神疾病

　　單選~17、該案例中求助者產生心理問題的生物原因是（ ）。

　　（A）曾經手術 （B）軀體上的原因

　　（C）中年女性 （D）未見明顯生物學原因

　　多選~18、該案例中求助者產生心理問題的社會原因是（ ）。

　　（A）情緒低落 （B）性格偏內向

　　（C）兒子考試 （D）高三班主任

　　多選~19、該案例中求助者產生心理問題的心理原因是（ ）。

　　（A）教學成績突出 （B）調換工作崗位

　　（C）自我要求嚴格 （D）害怕影響學生高考

　　單選：20、該案例中求助者產生心理問題最主要的原因是（ ）。

　　（A）身體疲憊不堪 （B）是否調換崗位的沖突

　　（C）兒子即將考試 （D）擔心會影響學生高考