2008年5月心理咨詢師二級理論考試真題(四)

來源:環球教育網發布時間:2011-12-02

  6l、下列說法中錯誤的是( )。

  (A)為適應新的生存環境而咨詢稱為發展咨詢

  (B)發現心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢

  (C)為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發展咨詢

  (D)因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發展咨詢

  62、以反問形式責備求助者的提問是( )。

  (A)修飾性反問 (B)解釋性問題

  (C)責備性問題 (D)反問性問題

  63、在攝入性會談時應該( )。

  (A)表示對哪些問題感興趣 (B)避免做出絕對性的結論

  (C)避免使用客氣的結束語 (D)適當地使用一些題外話

  64、歸納和解釋臨床資料的先決條件是( )。

  (A)資料的可靠性 (B)使用統計方法

  (C)賦予恰當意義 (D)進行跡象分析

  65、精神分析學派的咨詢目標是使求助者( )。

  (A)體驗自由感 (B)重組基本人格

  (C)建立好習慣 (D)消除自我失敗

  66、咨詢師協助求助者準確表達自己的技術是( )。

  (A)解釋 (B)具體化

  (C)釋義 (D)內容反應

  67、完成RET自助表實際上是求助者( )。

  (A)自我完善 (B)自己發現什么是合理信念

  (C)自學概念 (D)自己進行ABCDE的工作

  68、WAIS-RC中數字符號分測驗正式測驗限時( )秒。

  (A)60(B)120

  (C)90(D)150

  69、CRT測量的是( )能力。

  (A)操作 (B)再生性

  (C)運動 (D)推斷性

  70、MMPI的F量表得高分提示( )。

  (A)心理健康 (B)心身疾病

  (C)理解錯誤 (D)情感高漲

  7l、強迫性神經癥的主要特點是( )。

  (A)與自我強迫性質一致的自我反強迫 (B)因自我強迫和自我反強迫而痛苦

  (C)強迫的強烈程度與生活事件相吻合 (D)因自我強迫而造成社會功能受損

  72、有現實內容的忐忑不安和提心吊膽是( )。

  (A)煩惱 (B)焦慮

  (C)強迫 (D)抑郁

  73、某些看似正性的社會生活事件也會成為( )。

  (A)負性社會生活事件 (B)生物性應激源

  (C)中性社會生活事件 (D)社會性應激源

  74、厭惡療法所選用的厭惡刺激在強度上必須是( )。

  (A)宜人的 (B)溫和的

  (c)強烈的 (D)微弱的

  75、認知行為療法中,咨詢師與求助者是一種( )。

  (A)合作關系 (B)指導關系

  (C)輔助關系 (D)互助關系

  76、去中心化是一種( )。

  (A)行為療法 (B)認知治療技術

  (C)完形療法 (D)積極關注技術

  77、“并不固定角色”是一種坦誠交流技術,它屬于( )。

  (A)行為治療 (B)認知行為療法

  (C)完形治療 (D)人本主義療法

  78、羅杰斯認為,在影響自我實現的諸因素中,最重要的是( )。

  (A)人際關系 (B)認知圖式

  (C)自我成長 (D)滿足需要

  79、在遠期療效評估時,可以用“自述癥狀與問題的減輕或消除,,作為評估( )。

  (A)社會接納程度的內容 (B)自我接納程度的內容

  (C)標準量表測評的依據 (D)專業督導評審的依據

  80、HAMD可以用于( )。

  (A)躁郁癥抑郁癥狀的評定 (B)抑郁癥與焦慮癥鑒別

  (C)躁郁癥焦慮癥狀的評定 (D)抑郁癥與神經癥鑒別

糾錯

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