1．1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（　），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A．《大教學(xué)論》
B．《人是教育的對象》
C．《教育心理學(xué)》
D．《教育心理大綱》
2．教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（　）。
A．初創(chuàng)時期
B．發(fā)展時期
C．成熟時期
D．完善時期
3．有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（　）。
A．布魯納
B．苛勒
C．奧蘇伯爾
D．加涅
4．智商(IO)等于（　）。
A．智力年齡與實際年齡之比乘以100
B．實際年齡與智力年齡之比乘以100
C．心理年齡與生理年齡之比乘以100
D．生理年齡與實際年齡之比乘以1005．遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)（　）。
A．發(fā)展了的心理官能
B．學(xué)習(xí)材料的相似性
C．已有經(jīng)驗的概括化
D．對情境關(guān)系的理解

答案解析：
1．B【解析】1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》。
2．C【解析】20世紀(jì)60年代到70年代末為教育心理學(xué)的成熟時期。
3．B【解析】苛勒的完形一頓悟說。苛勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。
4．A【解析】智商簡稱IQ。IO＝智力年齡(MA)／實際年齡(CA)×100。
5．D【解析】略。