1．合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以（　）的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。
A．被動的合作學(xué)習(xí)
B．自覺的合作學(xué)習(xí)
C．主動學(xué)習(xí)
D．主動合作學(xué)習(xí)
2．指導(dǎo)教學(xué)是以（　）為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
A．學(xué)生
B．學(xué)業(yè)
C．學(xué)習(xí)成績
D．學(xué)習(xí)方法
3．就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（　）o
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
4．（　）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。
A．選擇題
B．是非題
C．論文題
D．填空題
5．認知心理學(xué)家認為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（　）。
A．它所要求的心理活動太簡單
B．它不必客服認知障礙
C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D．它不需要復(fù)雜的認知活動
 

答案解析：
1．D【解析】合作學(xué)習(xí)指學(xué)生們以主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主動教學(xué)的一種教學(xué)策略。
2．C【解析】指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行模�在教師指�?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
3．B【解析】就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標(biāo)，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。
4．D【解析】是非題和選擇題都有猜測的可能，而填空題猜測的可能性較低。
5．C【解析】問題解決是通過內(nèi)在的心理加工進行的，而用繩子打結(jié)不需進行心理加工，因此不是問題解決。