申論歷來是各位考生比較迷茫的考試科目，而且對于江蘇省考而言，不像其他省份都統一考《行測》和《申論》，江蘇省考還是沿襲往年的A、B、C三類，僅A類考申論。總體來說，申論考試保持著經典的三種題型，分別為歸納概括題，總結問題和對策，文章寫作。下面我主要就大綱解析，備考策略和復習方法等三個方面向各位考生做個匯報。

大綱解析：大綱引領方向任何考試，考生首先要關注的是考試大綱。今年的申論考試大綱跟2011年一致（2011年的大綱與2010年一致），沒有任何變化。準確的說2012年省考的考試大綱跟國考的市以下綜合管理和行政執法類職位保持一致。

大綱是考試精神和能力測查的高度濃縮。自從2010年國考大綱變化以來，江蘇省一直遵循考試大綱的方向進行命題。江蘇省申論考試大綱發生變化從原先的306字調整為266字（包括標點符號為282字）。在復習過程中，首先必須解析大綱。

一是，閱讀理解能力。大綱要求考生能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。大綱當中閱讀理解能力描述總共53個字中，3次提及“給定資料”，給定資料的理解對于申論考試的重要性不言而喻，因為答題的要點肯定在給定資料中有所體現。參加過國考的同學們，一定要注意，如果你考的是省級以上綜合管理類崗位，那么一定要轉變閱讀理解能力的思路。江蘇省考的閱讀理解能力只是限于對所涉及的觀點、事實作出解釋，不需要揭示其本質內容。例如，2011年第1題：概括說明人口普查要掌握我國人口哪些方面的基本信息？

二是，貫徹執行能力。此能力是2010年新修改后申論大綱的新增加部分。對于此部分能力很多考生理解的不是特別透徹。大綱要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。從大綱的本意和公務員測查的能力出發來看，剛好符合地市級考試的需要，因為基層公務員最基本的能力就是準確理解上級機關的工作目標和組織意圖，設法圓滿的完成上級機關所交代的任務。但是，如何去測查此方面的能力呢？這就需要考生強化公務員意識，快速轉換身份，進入貫徹執行的工作實務中去。在考試題目中，如何設置題目去體現此方面的能力成為考官的一大任務。因此，在2010年新大綱出來的時候，我們團隊就對此大綱進行了深入的分析，認為此種能力若體現在筆試環節上，無非是以公文的形式要求考生撰寫一份行政文書。因此，江蘇省2010和2011年都不約而同的考了宣傳材料和指導意見等行政文書的撰寫；甚至2012年的地市級申論與2010年江蘇省考一致也考了宣傳材料。

三是，解決問題能力。很多同學會認為這個很簡單，就是簡單的提對策嗎，這種理解顯然是片面的。因為根據大綱要求：要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。因此，你所提出的問題必須是切實可行的，即具有針對性、可行性和可操作性。同時，在提出對策時要結合自身已有的知識經驗，此部分的對策答題要點部分需要經過總結提煉，在文中可能不像歸納概括一樣直接提取關鍵詞。但是，給定資料中肯定會有答案要點和答題提示點。例如：2011年省考申論第2題“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假定你是一名普查員，請您提出解決這些問題的具體措施。