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    二、題型特點分析：

    題型特點：

    云南省考面試結構4道題綜合分析、組織管理、情景應變、人際關系為主，5道題六大題型都涉及。無領導主要以開放式、兩難式與多項選擇為主，且背景材料往往是云南本地和全國性較熱時政熱點。

    面試主要測評考生的綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我控制能力、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表等8個基本要素。

    云南的無領導試題都是社會熱點，試題主要是關系到民生的一些熱點，涉及到社會生活。例如：

    開放式問題“對于某地公交車上‘吐痰請向外吐，提高個人素質’的廣告牌發表自己的看法”。

    兩難題“由于電腦的普及，現在很多年輕人，寫字不漂亮，錯誤率高。有人說：電腦使用方便、快捷。有人說：提倡手寫，傳承漢子文書法化，你怎么看？

    多項選擇題：“假如你是一名云南電視臺的工作人員，要邀請一下其中三位專家去分別作為一個采訪節目的三期主講，你將如何選擇？（闡明自己的理由）古代史學家  2、三字經專家  3、現代文學家（有殘疾）4、中醫學專家 5、網絡選手  6、推薦”可以看出云南的考題是以多角度來考察考生的對于中國每天發生的大事小情是否關注與思考，主要還是以民生為主，可以在以下幾個方面給考生建議加以關注：教育，環保，醫療，就業，文化，政策法規等。

    對于結構化試題綜合分析主要以社會熱點為主，且以云南本地熱點和全國性較熱門社會現象類話題為主，比如：“昆明市的保障房建設數量已經過半，針對這個現象你有什么建議？”、“現在的很多人都很向往北京大學，很多過往的游客影響了學校學生的學習，學校規定每天只接待5000名游客，對此談談你的看法？”、“今年云南省有2000多人因未參加網絡確認而被迫放棄面試，請談談你對此的看法？”

    人際關系類試題往往以與領導關系和同事關系處理為主，比如：“和同事相處發生矛盾，你如何解決和處理，請舉例說明。”、“中秋將至，你們的領導買月餅送給其它的領導，叫你去買，并把買月餅的錢用其它發票報銷，你怎么辦？”、“你進入單位領導和老同志都很贊揚你，但是不給你做實際工作，有些同事也說你工作能力不強，你怎么處理”。

    組織管理類試題以活動型為主，且往往與未來工作職責相關，比如：“你單位要組織一次業務培訓，你該要如何組織？”、“2你單位申報文明單位，你負責接待，你如何組織？”、“如何組織一次消防培訓？”

    情景應變類試題矛盾主要干群關系的處理上，旨在考察考生對責任型政府的認知度，同時還有現場追問，考察考生的應變能力和有效處理問題的能力。比如：“單位發布一個新的舉措，單位員工不認真辦理，接到群眾投訴電話，你要如何處理”、“樓下住著一個孤寡老人，樓上住著領導和小孩，小孩吵到老人了，老人向你訴苦，你要怎么處理這個情況？”、“今天的回答有點模式化，有點應付考官的嫌疑，你怎么看？”。

    自我認知類試題還是比較傳統，直接考察與間接考察都有，主要考察考生未來的職位匹配度。比如：“結合自身優點談談如何做好你所報考崗位的工作”、“如果你被錄取，到新單位上班后第一天，你要怎么介紹自己，做些什么？”、“對職業興趣、家庭責任、福利待遇、社會地位這四個詞進行排序，并說出理由”。

    言語表達近考察較少，主要是串詞類，其他類型基本不考，比如：“5、串詞講故事：電腦、清澈、湖邊、思考、 傍晚”、“5、串詞講故事（給題本）：女孩、運動、池塘、吸煙、憤怒”。