公務員考試培訓網

一、命題要求 

7月8日，《公務員考試報》記者專訪華圖公務員考試研究中心專家。從近幾年四川省公務員錄用考試行政職業能力測驗的試題來看，要獲得這一科目的高分，要求考生具有綜合知識和較強的思維能力。從事國家公務工作，具備單一的知識和能力是很難適應的，因為公務員面臨的任務是十分復雜和多樣的，需要綜合運用多種學科的知識，體現在公務員考試試題中，就是試題涵蓋的知識面很廣，難易程度不一。較高的思維能力則表現為正確的分析、比較、判斷、綜合、抽象、概括和歸納等能力，這一要求分別通過各種題型表現出來。

（一）數量關系

數量關系部分主要包括數字推理和數學運算兩類題型，要求考生具有快速理解、判斷和計算等能力。涉及的知識和所用的材料一般不超過高中課程范圍，甚至大多數僅為小學或初中水平，但這種理解、計算和判斷推理的能力是人類智力的重要組成部分之一。在高度發達的現代信息社會中，會有大量的信息要求管理者快速、科學、準確地接受與處理，而這些信息很多都是用數字來表達或者是與數字有關的。因此，作為公務員只有具備數字運算的能力，才能勝任現代化的信息管理工作。

（二）言語理解與表達

言語理解與表達是行政職業能力測驗的重要組成部分，側重考查考生對語言文字、中文詞句的綜合分析能力。考查的試題類型一般有：片斷閱讀、語句表達、選詞填空。考查此類題型主要目的是：作為一名公務員，需要具備快速、準確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準確、簡練地運用文字材料表達信息的能力。只有準確地理解別人傳達的信息和更好地表達自己的思想，才能保證信息的順暢流通。此類題型主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息；能對近義詞語和成語進行辨析等。

（三）判斷推理

本部分一般包括圖形推理、事件排序和演繹推理。它要求考生具有分析、比較、概括、邏輯推理等多種能力。判斷推理是考查應考者邏輯判斷能力的一種測驗方式，這種能力是人類智力的核心成分，它能反映一個人對事物本質及事物間聯系的認知能力。判斷推理能力涉及對圖形和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷推理等能力。

（四）常識判斷

常識判斷主要是考查考生的知識面，其范圍雖然涵蓋法律、政治、經濟、管理、人文、科技等多方面內容，但近幾年來考試內容側重于對法律、政治知識的考查。此類試題取材廣泛，從古至今，從宇宙到人類，從自然到社會等等，內容無所不包。考生要在短時間內提高常識判斷能力是很難的，所以，重要的是在于平時的觀察、思考和積累。

（五）資料分析

資料分析主要考查考生對文字資料、統計表和統計圖等統計資料進行準確理解與綜合分析的能力。在現代信息社會中，大量的信息往往是以統計資料的形式反映出來的，要準確地作出決策，必須能對信息進行綜合分析、加工與傳遞，并且能在統計信息中找出關鍵點，特別是國家行政管理機關工作人員必須具備對各種資料進行準確把握和快速分析等綜合能力。

二、命題規律 

（一）目標、功能和特性界定明確，旨在選拔公職人才

行政職業能力測驗是考查一個人的行政管理潛在能力的考試，它可以通過一系列的判斷題目預測考生在公共管理職業領域里的多種職位上取得成功的可能性。

事實上，行政職業能力測驗就是為了考查考生從事公務員工作以及其他重要公職工作的一般性實力和潛能。這里所說的“實力”雖然并不能完全等同于整個實際行政能力，但卻是很好地應付并通過這種測驗的實際知識基礎和能力基礎。“潛力”就是基于這種“實力”的考試結果所反映出的對未來工作勝任度的一種推斷性預示，而這正是潛能的實質。事實上，它的主旨就是發現和選拔適合從事公務員工作，特別是政府等部門工作的人才，以便充實、更新和優化公務員隊伍。

（二）考試客觀化、標準化，使考生得到一個較為公平的平臺

行政職業能力測驗全部為客觀性試題，事實上，即使要考查考生的主觀態度，也都采用客觀化、標準化的試題。試卷一律設計為考卷與答卷（即計算機機讀的答題卡）分開；考卷上的考題全部設計為一個問題、四個選項，一般為單項選擇題。

行政職業能力測驗從試卷設計到閱卷都是客觀化和標準化的，沒有直接的主觀試題，這就極大地提高了考試的嚴謹性和可信度。這不僅使考試內容都依托于同樣的難度而使所有考生都獲得一個同等、公平的機會，而且還使閱卷與考試結果同計算機結合，避免了各種人為因素的影響，確保了考試的客觀性、規范性和科學性，并使這種考試在選拔人才方面具有了很高的公信度和權威性。

（三）試卷內容豐富，面寬量大，直接構成數量上的考試壓力與難度；知識與技能結合成一體的考題，需要較高智力、較大精力才能解答

從歷年四川的公務員考試來看，行政職業能力測驗有常識、數理計算的基礎知識與基本技能、形式邏輯的基本知識與基本技能、語言文字的基本知識與基本技能、日常公共管理面臨的實際問題或情況的資料性分析與處理能力等等。

行政職業能力測驗的題量在130～140道之間，考試時間都為120分鐘。無論從題量上，還是從知識點來看，都很豐富，它涵蓋了考查從事公共管理所必需的最基本的素質與基礎能力的全部內容，也包括了在題量大、時間緊的壓力下妥善處理問題的能力，這些對考生都將是一個很大的挑戰。

（四）考試形式靈活，考試題型多樣化，既有一定的規律可循，又不拘一格，難度逐漸提升

從表現形式上看，行政職業能力測驗題主要有文字、圖形、數字和表格四種基本形式，但從具體考查內容上來看，主要有速度測驗、準確性測驗、數字推理、數學計算、圖形推理、事件排序、常識判斷、語法測驗、邏輯測驗、詞語測驗、句子測驗、段落測驗、文字資料分析、表格資料分析、圖解分析等。

 這些不同的考試內容有不少是互相補充或交替出現的，有一些考題會隔年再用、隔卷重用。因此，應試者可以從舊的試卷題型當中摸索規律來提高應試能力。

同時，由于報考公務員考試的人數逐年增多，競爭日益激烈，試題的難度也隨之增大，考試中往往會設一些有難度的題，這樣可以在分數上拉開應試者之間的差距。

（五）內容結構趨于穩定，考試發展成熟化、穩定化、科學化

行政職業能力測驗在大的內容構成上，分為五個部分，即數量關系、言語理解與表達、判斷推理、常識判斷及資料分析，在近幾年的考試中已經十分穩定，只是在部分題型或者題量上有所變化。這說明，行政職業能力測驗這門考試科目經過命題專家和學者的不斷論證分析與優化，已經較為科學，也表明了公務員錄用考試在走向成熟化、穩定化，這對于考生來說無疑是非常有益的。