對小學兒童教育心理學課程教學實施意見11

來源:發(fā)布時間:2008-12-30 11:22:10

一、 教學要求:
  1、 掌握課堂學習管理的涵義和意義
  2、 明確課堂學習管理的目標和基本原則。
  3、 了解影響課堂學習管理的因素。
  4、 懂得如何創(chuàng)造良好的學習氣氛,維持課堂學習紀律。
  二、內(nèi)容要點:
  第一節(jié) 課堂學習管理概述
  1、 課堂學習管理的涵義
  2、 課堂管理在教學中的地位和作用
  3、 課堂學習管理的目標
  4、 課堂學習管理的基本原則
  5、 影響課堂學習管理的因素
  第二節(jié) 創(chuàng)造良好的學習氛圍
  1、 課堂氛圍的涵義
  2、 課堂氛圍的類型
  3、 創(chuàng)造良好課堂氛圍的條件
  第三節(jié) 維持課堂學習紀律
  1、 課堂紀律的涵義和功能
  2、 課堂紀律的類型
  3、 維持課堂紀律的基本策略
  4、 課堂中的問題行為
  三、 教學重點難點:
  重點:
  1、 明確課堂學習管理的目標。
  2、 懂得如何創(chuàng)造良好的學習氛圍,維持課堂學習紀律。
  難點:
  1、 理解創(chuàng)造良好的學習氛圍的條件。
  2、 了解維持課堂學習紀律的基本策略。
糾錯

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