第6章幼兒園與家庭、社區的合作

來源:發布時間:2008-12-30

選擇題 
1.( )是幼兒的第一任教師,也是終身教師。 
A.爺爺奶奶 
B.幼兒教師 
C.家長 
D.小學教師 
答案與解析:選C。
父母是孩子的第一個和最重要的環境影響因素。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經驗、形成自己的行為習慣、發展待人處事的能力以及語言等等。父母對孩子的這種影響貫穿孩子的一生。因此,答案為C。 
2.現代教育理論認為幼兒園與家庭是( )關系。 
A.領導關系 
B.伙伴關系 
C.監督關系 
D.從屬關系 
答案與解析:選B。
家長與幼兒天然的聯系使家長具有別人難以替代的優勢。家長作為重要的教育力量表現在:家長的參與極有利于幼兒的發展;家長是教師最好的合作者;家長的配合利于教育教學活動的順利實施;家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。所以,幼兒園與家長之間是天然的伙伴關系。因此答案為B。 
3.( )是指向家長宣傳教育知識,幫助家長樹立正確教育觀念,學習教育方法等。 
A.家長學校 
B.家長專欄 
C.家長座談會 
D.家訪 
答案與解析:選A。
家長學校是一種集體方式的家園聯系形式,它主要是指學校向家長宣傳教育知識,幫助家長樹立正確教育觀念,學習教育方法等。因此,答案為A。 
4.與幼兒園相比,家庭教育的特點是( )。 
A.目的性 
B.組織性 
C.隨意性 
D.計劃性 
答案與解析:選C。
家庭教育發生在家里,它不像學校教育那樣具有明確的計劃性和目的性,而是家長隨意進行的。因此,答案為C。 
5.有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用,使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了( )對幼兒園教育的意義。 
A.社區資源 
B.社區環境 
C.社區習俗 
D.社區文化 
答案與解析:選D。
社區文化對幼兒園教育具有重要的意義。它無形地影響著幼兒園的教育,優秀的社區文化更是幼兒園教育的寶貴資源。題目中有的幼兒園將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用,豐富了教育內容,發揮了社區文化對幼兒園教育的意義。因此,答案為D。 
6.我國社區教育活動一般在( )的基層社會中進行。 
A.街道 
B.區 
C.市 
D.縣 
答案與解析:選A。
我國主要以街道為社區教育基地。因此,答案為A。 
7.( )是目前我國家園工作中最常用的一種形式。 
A.家訪 
B.家長接待日 
C.電話聯系 
D.開放日制度 
答案與解析:選D。
開放日制度是指讓家長定期來參觀或和幼兒一起活動(如運動會、生日會等),這是一種常見的幼兒園與家長溝通的家園合作方法。因此,答案為D。 
8.我國的( )中明確規定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合,共同擔負教育幼兒的任務”,這是科學的、符合世界幼兒教育發展趨勢的決策。 
A.《幼兒園教育綱要》 
B.《幼兒園工作暫行管理條例》 
C.《幼兒園工作規程》 
D.《幼兒園暫行教學綱要》 
答案與解析:選C。
我國的《幼兒園工作規程》中明確規定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合,共同擔負教育幼兒的任務”,這是科學的、符合世界幼兒教育發展趨勢的決策。因此,答案為C。
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