選擇題 
1．我國幼兒教育的基本出發點是（ ）。 
A．對幼兒實施全面發展教育 
B．對幼兒開展智力教育 
C．保護幼兒健康成長 
D．對幼兒進行道德教育 
答案與解析：選A。
對幼兒實施全面發展教育是我國幼兒教育的基本出發點，也是我國幼兒教育法規所規定的幼兒教育的任務。因此，答案為A。 
2．智力是人認識事物的能力，其核心是（ ）。 
A．觀察力 
B．記憶力 
C．思維力 
D．創造力 
答案與解析：選C。
智力的核心是進行思維，在對幼兒進行智力培養中，思維力的培養就成為其核心。因此，答案為C。 
3．培養幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是（ ）的教學內容之一。 
A．體育 
B．智育 
C．德育 
D．美育 
答案與解析：選B。
幼兒智育的內容包括發展幼兒的智力、引導幼兒獲得粗淺的知識、培養幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣。因此，答案為B。 
4．幼兒德育的內容主要包括發展（ ）和幼兒的個性兩個方面。 
A．幼兒的特長 
B．幼兒的智力 
C．幼兒的社會性 
D．幼兒的能力 
答案與解析：選C。
幼兒德育的目標主要是萌發其愛家鄉、愛祖國、愛集體等的情感，培養誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格；這就要求德育內容要包括發展幼兒的社會性和發展幼兒的個性兩個方面。因此，答案為C。 
5．幼兒美育的目標是（ ）。 
A．使幼兒掌握美學的知識 
B．使幼兒掌握表現美的技能 
C．培養幼兒的審美動機 
D．培養幼兒感受美、表現美的情趣和初步能力 
答案與解析：選D。
對幼兒進行美育，不是為了讓其進行專業性的學習，而是要培養其感受美、表現美的情趣和初步能力。因此，答案為D。 
6．幼兒社會發展是通過（ ）實現的。 
A．學校教育 
B．自身的社會化過程 
C．家長的教導 
D．社會的幫助 
答案與解析：選B。
幼兒的社會化過程是幼兒了解社會對他有哪些需要與期望、規定了哪些行為規范，并使自己逐步實現這些期待的過程，是個體適應社會的漫長的發展過程。這一過程的實現需要幼兒個體的親身參與，通過自身的社會化過程來實現其社會發展。因此，答案為B。 
7．幼兒全面發展教育是以（ ）為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨的。 
A．幼兒身心發展的可能 
B．幼兒目前的發展狀況 
C．幼兒的潛力 
D．幼兒身心發展的現實與可能 
答案與解析：選D。
對幼兒進行教育，必須考慮其身心發展規律，從其建立身心發展的現實狀況出發；同時還要明確其發展的潛力和可能性，建立現實與可能之間的橋梁，將可能轉化為現實。所以，幼兒全面發展教育要以幼兒身心發展的現實和可能為前提。因此，答案為D。 
8．幼兒德育的目標強調從（ ）入手。 
A．情感 
B．意志 
C．行為 
D．認識 
答案與解析：選A。
幼兒的年齡特征及其品德形成和發展的規律要求幼兒德育目標從情感入手。因此，答案為A。