愛迪學(xué)校老師來揭露真實(shí)的美國高中生活

 　　很多家長仍然對(duì)赴美留學(xué)存在一定認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，以為趁早將孩子送出國可以幫助他們減輕學(xué)習(xí)、升學(xué)壓力，然而現(xiàn)實(shí)卻并非如此，下面，北京愛迪國際學(xué)校的老師就要為大家揭露最真實(shí)的美國高中生活。

　　一、無時(shí)不在的競爭

　　或許大家都曾有所耳聞，美國小學(xué)致力于發(fā)展孩子的天性，提倡輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是千萬不要憑借這一點(diǎn)誤認(rèn)為美國的中學(xué)教育也會(huì)很輕松。其實(shí)，美國孩子在踏入中學(xué)的第一天，競爭就開始了——讓人始料未及的分班測試。

　　大家可能不知道，美國大部分中學(xué)會(huì)針對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二語言等科目實(shí)行分層教學(xué)，這讓那些小學(xué)在游戲和玩樂中度過的孩子們體會(huì)到了空前絕后的壓力。雖然美國注重保護(hù)孩子的隱私，學(xué)校從不隨便公布孩子們的考試成績，但是無形的競爭更讓家長擔(dān)心。

　　二、對(duì)孩子的自學(xué)能力、自我約束能力要求頗高

　　美國中學(xué)生雖然不用像中國孩子那樣每天上十多個(gè)小時(shí)的課，但是在課余時(shí)間里他們并不是每天都能盡情玩耍的，他們需要自學(xué)大量知識(shí)、完成大量的家庭作業(yè)，有時(shí)候甚至要花費(fèi)好幾天的時(shí)間去寫一篇論文。

　　老師很少占用整節(jié)課的時(shí)間給同學(xué)們言傳身教，大多都靠學(xué)生自己領(lǐng)悟，有時(shí)候甚至不講課，讓同學(xué)們?cè)趫D書館查資料、寫論文。如果你的論文只是用資料堆砌而成的，那么你多半就得重寫了，盡管你花費(fèi)了好幾天的時(shí)間。美國老師們要求學(xué)生的論文里都是自己的觀點(diǎn)、自己的邏輯，禁止過多的引用、抄襲他人的言論。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國中學(xué)生平均每天都要背著一百多斤的書包往返于學(xué)校和家之間，書包里除了7門左右的教科書外還有其他的一些必讀書和選讀書，英語老師總會(huì)給學(xué)生們布置一些精讀作業(yè)。這些任務(wù)對(duì)孩子的自我學(xué)習(xí)、自我約束控制等能力都要求很高。

　　一位在美國某所中學(xué)體驗(yàn)了一年高中生活的小伙伴這樣總結(jié)到：“4小時(shí)睡眠，4杯拿鐵，4.0。”在該所中學(xué)里，平均成績4.0，同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到學(xué)校的要求，非常努力的學(xué)習(xí)，每天只睡4個(gè)小時(shí)，到了晚上大家基本上都靠和咖啡來驅(qū)趕疲勞，咖啡數(shù)量每人都至少是四杯。

　　北京愛迪國際學(xué)校美國高中部老師表示國內(nèi)的教育要求孩子在成績上優(yōu)越，而美國的教育則要求孩子全方面都優(yōu)越，除此之外孩子還需要獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境和未知的挑戰(zhàn)，可見在美國上中學(xué)并不比在國內(nèi)輕松多少。

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