初三孩子馬上要讀國際高中了，現(xiàn)在需要做點啥？

　　孩子現(xiàn)在初三，馬上就要上國際高中了，距離高一開學還有幾個月的時間，現(xiàn)在需要做點啥?

　　其實，如何做好這段時間的規(guī)劃是一件很重要的事情。每個孩子的英語水平參差不齊，那么對于孩子而言，每個人的學習規(guī)劃就不甚相同。家長們也不需要太過著急，注意自己孩子的英語水平，稍微在此基礎上掌控節(jié)奏就好!

　　針對語言素養(yǎng)這一方面，學生將來要在全英文授課的英語環(huán)境下進行三年的國際課程學習，肯定需要一段時間的適應。在這個過渡環(huán)節(jié)，擁有良好的語言素養(yǎng)至關重要。

　　中國孩子往往沒有好的閱讀素養(yǎng)和基礎，中文書籍閱覽尚少，更何況英文原版書籍。但是英語閱讀對提高學生英語綜合水平是非常有幫助的，所以我們建議準備就讀國際學校/國際部的學生，可以利用業(yè)余時間和假期，選擇幾本適合自己的英文原版書認真閱讀，并從現(xiàn)在開始培養(yǎng)定期閱讀的習慣。

　　那么問題來了

　　什么樣的書才是適合孩子的水平?

　　怎樣選擇一本適合孩子的英文原版書?

　　研究表明：“適合”的好書能夠一步步提高讀者的閱讀理解能力，如果挑戰(zhàn)比自己英語水平高很多的書單，反倒會因為難度過高而影響閱讀的進度。

　　所以推薦孩子選擇閱讀的難度在“理解能力+1”的書籍，也就是說要選擇比現(xiàn)有水平稍微難一點的內容，這樣既不會因為太難而影響閱讀進度，又可以在已有的知識水平上有新的收獲和進步。這種閱讀方式也被很多美國語言學家和美國學校應用在英語閱讀課上，效果非常顯著。

　　對于即將報考北外國際課程中心的初三學生，我們也會從現(xiàn)在開始到正式開學這段時間，從英文單詞到英文閱讀、再到學科學習給所有學生布置學習任務。通過單詞打卡、上傳視頻/截屏、群內分享等形式重點提高英文水平和學科知識——語言素養(yǎng)，為即將步入三年全日制國際高中做好必要的準備!

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