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閱讀,是我們走進(jìn)學(xué)校,開始學(xué)習(xí)積累成長(zhǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為出國(guó)強(qiáng)校北京四中的校長(zhǎng),在每一年的高一新生選錄過程中,四輪面試招生,他一定會(huì)考察學(xué)生的閱讀積累情況。石校長(zhǎng)說,沒有足夠閱讀量,出去就兩個(gè)字“作死”。
中國(guó)閱讀現(xiàn)狀
從各種數(shù)據(jù)中不難看出,中國(guó)人的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,人均年閱讀量?jī)H為1本多一點(diǎn),甚至有些人可能一年連一本書都沒有讀。想想你自己去年讀過什么書,一共讀了幾本?
家長(zhǎng)需要反思
石校長(zhǎng)教學(xué)22年發(fā)現(xiàn),學(xué)生突擊準(zhǔn)備往往無助于學(xué)業(yè)的長(zhǎng)久成功,日積月累的積累學(xué)習(xí)閱讀,才是學(xué)習(xí)中的重中之重。從幼兒園開始,甚至從胎教開始,從講故事開始。
他強(qiáng)調(diào),常規(guī)性閱讀對(duì)孩子發(fā)展的重要性,希望每位家長(zhǎng)都能反思,是否和孩子一起有足夠的閱讀時(shí)間。建議每個(gè)家庭每天至少有30-60分鐘的家庭閱讀時(shí)間,可以在讀完之后的閑暇時(shí)間討論一下自己的讀書心得,享受自己的閱讀時(shí)光。
石校長(zhǎng)語錄
“沒有足夠的閱讀量,出去就兩個(gè)字‘作死’。因?yàn)楹⒆訁⒓硬涣藝?guó)外課堂的討論,他不可能有建設(shè)性的課堂貢獻(xiàn),他的平時(shí)成績(jī)很糟,他會(huì)越來越覺得自己不行,越來越躲在角落里面去,最終他是白念甚至出現(xiàn)心理問題。”
學(xué)生需要這樣做
對(duì)于國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來說,要從進(jìn)入國(guó)際教育開始前,就培養(yǎng)自己的閱讀興趣和習(xí)慣,定期定量的引導(dǎo)自己的去主動(dòng)閱讀,找你有興趣的、名家的書去看,豐富自己的見識(shí)。
對(duì)于未來要出國(guó)學(xué)習(xí)的你來說,去讀一些原文著作會(huì)更好,這樣不僅能夠提升自己的英文閱讀能力和語言水平,還可以更加接近著作原意,深層次找到與作者的共鳴。
所以啊,對(duì)于國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來說,想要走出后順利銜接國(guó)際課程,除了掌握高品質(zhì)的語言能力,還需要有一定的閱讀功底,不然書看不懂,見識(shí)又不廣,怎么拓寬交際圈子,怎么更好的開啟留學(xué)生活呢。
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