國際學校小升初學生和家長們應(yīng)該注意什么？(一)

　　小升初，是人生中非常重要的一個階段，在教育上有很多細節(jié)需要家長們引起注意，但大部分家長都是次面對孩子小升初的問題，北京國際學校初中部家長下面請看小升初順利錄取后需要注意的這些問題。

　　小升初后學習上有哪些變化?

　　小升初后，學習方面最大的變化是什么?從小學到初中，學習上最顯著的變化是學習科目增多了，除語文、數(shù)學、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學科，學習難度也加大了。所以，小升初的學生至少要先了解初中要學哪幾門學科，利用暑假預(yù)覽一下各科課本，對上初中后要學些什么有個大體印象。

　　學生剛進初中時，要特別注意各學科的平衡發(fā)展，有的學生只重視自己熟悉的語文、數(shù)學、外語，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學科成績的分化往往是從這個時候開始的。這個階段家長要特別留意學生是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通。

　　如何應(yīng)對初中的學習壓力?

　　初中的學習壓力肯定比小學的大，家長應(yīng)做些什么準備?答：主要是要做好孩子的心理和學習準備。要增強孩子的獨立意識，讓他學會“享受學習”。隨著初中課程的增加，學習時間的增長，孩子會感覺“很累”、很“茫然”，在這個時候就一定要幫助他克服困難，家長不應(yīng)該對孩子發(fā)脾氣，而是要細心地做好其思想工作，減輕孩子的心理負擔，要讓孩子感覺到家長和老師都在關(guān)心他。

　　初中與小學的管理模式區(qū)別有多大?

　　比起小學來，初中的班主任、科任老師對學生的確“盯得少”了，但這不意味著“管得松”。初中學習與小學學習有很大的不同：小學階段，孩子主要通過老師的傳授學知識，并以記憶為主。進入初中，老師著重引導(dǎo)學生自主學習，啟發(fā)他們獨立思考。

　　這時，如果仍然像小學那樣過分依賴老師，以機械記憶為主的方法來學習，就不能適應(yīng)中學多學科、多思維的特點，這也是一些學生進初中之后學習成績下降的一個重要原因。國際學校初中部的老師表示：“孩子進初中后，家長管孩子的方法也要有所變化，不要包攬?zhí)�多，要在培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性等方面多下功夫。”

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