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北京愛迪國際學(xué)校作為一所建校22年的老牌K12國際名校,學(xué)校最大的辦學(xué)特色就是:愛迪藝術(shù)課程。本文就來為大家詳細(xì)介紹一下北京愛迪國際學(xué)校藝術(shù)課程都有哪些特色,供大家作為擇校參考。
1、北京愛迪藝術(shù)課程培養(yǎng)年級
從幼兒園到高中12年級,愛迪讓藝術(shù)成為孩子的人生“必修課”。我們欣慰地看到,在過去的22年間,愈來愈多的學(xué)生從完善的課程體系中受益。
愛迪K12一貫制藝術(shù)課程分為視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)為兩大模塊,全學(xué)段開設(shè)藝術(shù)必修課、選修課、興趣班、學(xué)生社團等,并率先在行業(yè)內(nèi)創(chuàng)建了愛迪國際藝術(shù)高中作為專業(yè)升學(xué)出口,通過制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)及新穎的課程內(nèi)容,一路學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)發(fā)展。
2、幼兒園階段:藝術(shù)啟蒙,美學(xué)感知
通過歌舞表演、音樂游戲、節(jié)奏訓(xùn)練等以及涂色、連線、繪畫等各種藝術(shù)活動,孩子們充分探索顏色、形狀或聲音、韻律的變化。
在老師的鼓勵與引導(dǎo)下,孩子們感受身邊的一花一草一木一物,發(fā)揮自己的求知欲、好奇心和想象力,更好地認(rèn)識和辨別自然世界和人造事物中的美好。
3、小學(xué)階段:夯實基礎(chǔ),興趣探索
小學(xué)階段學(xué)生們將在老師的帶領(lǐng)下正式邁入表演藝術(shù)和視覺藝術(shù)的學(xué)習(xí)之旅,從樂理到演奏,從具象到抽象,讓學(xué)生在審美與技法方面快速提升。
小學(xué)的藝術(shù)課可謂舉不勝舉。學(xué)生們可以在戲劇、京劇表演、樂器表演、空間藝術(shù)、國畫、書法、刺繡、青花瓷、等40多門必修與選修課中盡情探索并嘗試。
其中,表演藝術(shù)課程致力于音樂、舞蹈、戲劇和器樂四個方向,以鋼琴為起點,開始音樂理論的啟蒙課。對于學(xué)生來說,沒有比親身體驗更好的方式來理解音樂概念了。從小學(xué)一年級開始,每個學(xué)生都將使用鍵盤來探索音樂的奧秘、積累良好的音樂素養(yǎng)。
4、初中階段:技巧提升,實踐創(chuàng)造
初中階段,將繼續(xù)深入視覺藝術(shù)與表演藝術(shù)的學(xué)習(xí),并著重增加了藝術(shù)實踐和藝術(shù)創(chuàng)作的部分,充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐精神及反思能力。通過觀摩藝術(shù)展、鑒賞經(jīng)典,讓學(xué)生了解技法背后藝術(shù)家的視角和思維,再從模仿到創(chuàng)新,從失敗到出成果,最后創(chuàng)作出獨屬于自己的作品。
與此同時,老師們會引導(dǎo)學(xué)生深入剖析音樂、舞蹈、戲劇和器樂的核心作品,塑造人物角色、舞臺形象。用這種方式,學(xué)生們在提升表演技巧的同時,搭建豐富的情感與想象世界。
5、高中階段:藝術(shù)鑒賞,個性化發(fā)展
鑒賞和批判能力是高中階段的關(guān)鍵目標(biāo),同時,我們鼓勵學(xué)生在更多元的實踐中實現(xiàn)個性化發(fā)展,形成獨有的風(fēng)格模式。
通過學(xué)習(xí)與研究藝術(shù)史等理論知識,學(xué)生在藝術(shù)鑒賞中更深入思考特定文化語境下的價值與意義。豐富的學(xué)生社團與演出活動則為每個學(xué)生提供適合自己發(fā)展的空間與舞臺。
同時,愛迪國際藝術(shù)高中作為藝術(shù)出口方向,給予專業(yè)的課程與指導(dǎo)的同時,并幫助學(xué)生在當(dāng)下日益激烈的升學(xué)競爭中,通過藝術(shù)升學(xué)實現(xiàn)“彎道超車”升入世界名校。
愛迪的藝術(shù)課程是一個連貫的、螺旋攀升的培養(yǎng)過程,是一個從啟蒙,到深入探索,再到用自己的作品詮釋和影響這個世界的成長過程。在這門人生“必修課”中,學(xué)生們收獲的不只是技術(shù),更是一種面向未來的能力。
從K12一貫制的藝術(shù)課程,到沉浸式的藝術(shù)空間、再到豐富的藝術(shù)資源,愛迪一直為孩子的藝術(shù)天賦和才華創(chuàng)造沃土,成就多彩人生。歡迎更多孩子來到這方藝術(shù)綻放的天地,從興趣到專長到成就未來,從愛迪走向世界!如果大家想更具體了解學(xué)校藝術(shù)班的有關(guān)信息,可以通過查看一下簡章或直接電話與我們聯(lián)系。
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