無(wú)需等待派位，昌平就地上四中！佳蓮學(xué)校招生開(kāi)啟

　　無(wú)需等待派位!

　　昌平就地上四中!

　　長(zhǎng)城腳下“神仙學(xué)校”：清華人才扎堆、名師1對(duì)1拔尖培養(yǎng)，小六直升名校不是夢(mèng)!

　　環(huán)境&辦學(xué)

　　山水名校，生源穩(wěn)居“學(xué)霸圈”

　　坐標(biāo)位置：北京佳蓮學(xué)校坐落燕山腳下，東接清華產(chǎn)業(yè)園、南臨軍區(qū)大院，緊密連接北京大學(xué)昌平校區(qū)、北京化工大學(xué)、石油大學(xué)等十余所高校，

　　生源優(yōu)質(zhì)：眾多清華人才子女、各高校教授子女、軍人子弟選擇就讀佳蓮。

　　家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： “入學(xué)省心!孩子同學(xué)家長(zhǎng)不少是北大清華高知，學(xué)習(xí)氛圍直接拉滿!”

　　辦學(xué)理念

　　嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，品學(xué)兼重

　　嚴(yán)格管理：作息依照學(xué)校制定的時(shí)間表，監(jiān)督規(guī)范學(xué)生的一言一行，行為品德，在校期間嚴(yán)禁使用任何電子產(chǎn)品;

　　國(guó)內(nèi)賽道：主攻中高考，建立“學(xué)科導(dǎo)師制”，為尖子生定制清北培養(yǎng)計(jì)劃;

　　國(guó)際賽道：雙軌育人、全人發(fā)展，開(kāi)設(shè)多樣化國(guó)際課程，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野;

　　初中課程

　　六年一貫制教育——直通985的秘密武器

　　初高緊密銜接：初中部各學(xué)科教研工作均由普高名師牽頭總負(fù)責(zé)，普高、普初教師定期組織聯(lián)合教研，教學(xué)體系六年一貫制培養(yǎng)。

　　檔案制跟蹤培養(yǎng)：入學(xué)之初給每名學(xué)生建立學(xué)術(shù)檔案，在校六年學(xué)習(xí)期間，各科老師根據(jù)學(xué)生考核表現(xiàn)，總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)制定并持續(xù)更新學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　國(guó)際預(yù)備課：英語(yǔ)辯論、跨學(xué)科項(xiàng)目全覆蓋，助力雙軌升學(xué)。

　　特色課程：多元化體育課程，聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)曲棍球教練，培養(yǎng)專業(yè)隊(duì)伍。

　　師資天團(tuán)

　　特級(jí)教師+清北導(dǎo)師坐鎮(zhèn)

　　硬核配置：大量返聘公辦重點(diǎn)中學(xué)年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)級(jí)別的核心老教師，作為學(xué)校教學(xué)體系的骨干，負(fù)責(zé)各科的教學(xué)教研工作。

　　梯隊(duì)建設(shè)：以重點(diǎn)中學(xué)老教師作為骨干，招聘名校畢業(yè)的年輕研究生、 本科生，形成老、中、青教學(xué)梯隊(duì)，確保教師團(tuán)隊(duì)合理結(jié)構(gòu)，教學(xué)教研工作持續(xù) 性發(fā)展。

　　拔尖培養(yǎng)：特級(jí)教師領(lǐng)銜“創(chuàng)新人才導(dǎo)師組”，1對(duì)1輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽/科創(chuàng)論文;

　　校長(zhǎng)陪讀：校長(zhǎng)了解每個(gè)在校學(xué)生情況，深度參與每個(gè)學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)方案制定，家長(zhǎng)直呼“比親媽還上心”。

　　攜手共進(jìn)

　　“北京四中”根本同源，攜手共進(jìn)

　　根本同源：佳蓮學(xué)校前身為北京四中國(guó)際部，與北京四中合作辦學(xué)多年;

　　攜手共進(jìn)：2015年經(jīng)昌平區(qū)人民政府批準(zhǔn)獨(dú)立建校，但與北京四中在教學(xué)、教研、學(xué)生活動(dòng)等方面仍保持密切合作，共建學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展體系。

　　北京佳蓮用實(shí)力證明：優(yōu)質(zhì)教育不必扎堆海淀!這里有名師護(hù)航、山水滋養(yǎng)，更有10萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金“砸”向潛力股。讓昌平的孩子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。真正做到：走進(jìn)佳蓮，不出昌平上四中!

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