2026年北京四中國際課程佳蓮校區收費標準，含國際班及國內班

四中佳蓮校區國際班收費標準

　　四中佳蓮校區國際班收費標準的核心邏輯在于“課程認證成本+教學資源投入”。2026年該校國際班涵蓋AP、A-Level、香港DSE三大課程體系，學費區間為17.2萬至22萬元/年，具體如下：

AP課程班：17.2萬元/年

　　作為美國大學先修課程的核心載體，AP課程班學費較2024年下降33%。這一調整源于學校對課程資源的優化配置——通過共享北京四中本部師資庫，降低外聘專家成本；同時引入數字化教學平臺，減少實體教材開支。課程特色包括雙語教學、人工智能實踐項目及每年1次海外研學機會，適合計劃申請美國TOP30高校的學生。

　　招生簡章：北京四中國際課程佳蓮校區AP高中部招生簡章

藝術課程班：22萬元/年

　　四中佳蓮校區藝術課程集作品集指導、藝術教育、職業培訓與名校申請服務于一體，教授繪畫基礎與設計理念，著力提升學生的藝術素養、創意、個人風格及邏輯與問題解決能力，通過“藝術功底+社會實踐+團隊協作”的三維策略，以及1v1定制升學路線，助力學生沖擊全球藝術名校，包括藤校及TOP20名校。

　　招生簡章：北京四中國際課程佳蓮校區國際藝術高中招生簡章

香港DSE課程班：21萬元/年

　　作為香港中學文憑考試的授權考點，DSE課程班學費較2024年下降24%。課程特色包括粵語教學支持、香港高校面試輔導及“內地+香港”雙學籍管理。2025屆畢業生中，85%學生通過DSE成績被香港大學、香港中文大學錄取，凸顯其性價比優勢。

　　招生簡章：北京四中國際課程佳蓮校區HKDSE課程招生簡章

國際初中班：16.8萬元/年

　　“初一尚志班”由中外博士掛帥,以培養學生全面素質和人工智能素養為特色。佳蓮學校與中國教育科學研究院合作共同創辦了人工智能特色項目,課程包括“義務教育課程+國際特色課程+人工智能特色課程”，升學方向是國際高中班或出國留學。

　　招生簡章：北京四中國際課程佳蓮校區初中部招生簡章

四中佳蓮校區國內班收費標準

　　四中佳蓮校區國內班收費標準的核心邏輯在于“基礎學費+特色課程附加值”。2026年該校國內班分為普高班和中考方向班，學費區間為6.8萬至12.8萬元/年，具體如下：

國內普高班：13萬元/年

　　該班型學費較2024年下降35%，成為北京國際學校中少有的“親民型”高考班。費用包含北京四中本部教研資源支持、高考志愿填報指導及心理健康課程。學校為普高班配備特級教師團隊，2025年高考一本上線率達92%，超越多數公立高中。課程采用“國家課程+國際素養拓展”模式，每周設置2節外教口語課，兼顧國內高考與國際視野。

　　招生簡章：北京四中國際課程佳蓮校區普高班招生簡章

中考方向班（初中）：6.8萬元/年

　　作為國內班的初中階段，該班型學費僅為國際初中的40%。課程特色包括“義務教育課程+國際課程預科”，每周安排3節STEM實驗課和2節藝術鑒賞課。學校為中考方向班提供“升學直通車”服務，優秀學生可直升國內普高班或轉入國際班，形成靈活的升學路徑。

　　招生簡章：北京四中國際課程佳蓮校區初中國內班招生簡章

北京四中國際課程佳蓮校區收費標準解析

　　無論是國際班還是國內班，北京四中國際課程佳蓮校區收費標準均包含顯性成本與隱性價值兩部分：

顯性成本

　　學費：覆蓋課程研發、師資薪酬及基礎教學設施。

　　住宿費：3.8萬元/年（獨立衛浴、空調、24小時熱水）。

　　餐費：60元/天（按實際消費計算，全年約2萬元）。

　　雜費：教材費、保險費、服裝費等（年均約5000元）。

隱性價值

　　資源網絡：共享北京四中本部實驗室、圖書館及校友資源。

　　升學支持：國際班提供“1對1”升學規劃，國內班提供強基計劃培訓。

　　特色項目：人工智能實驗室、機器人競賽隊、模擬聯合國等免費資源。

預算匹配與課程適配

　　面對北京四中國際課程佳蓮校區收費標準的差異化定位，家長可采取以下策略：

預算優先型

　　若年度教育預算低于15萬元，優先選擇中考方向班（6.8萬元/年）或國內普高班（12.8萬元/年），利用其高性價比和升學靈活性。

　　若預算在17萬至22萬元之間，可根據留學目標選擇AP課程班（美國方向）或A-Level課程班（英國方向）。

課程適配型

　　藝術特長生可選AP課程班（配備專業藝術工作室和作品集指導）。

　　理科強項學生適合A-Level課程班（數學、物理學科采用英國教材）。

　　計劃留學香港的學生應選擇DSE課程班（粵語教學和香港高校資源支持）。

獎學金機制

　　該校提供學術卓越獎（全額獎學金）、藝術特長獎（減免50%學費）和體育競技獎（減免30%學費）。2025年有學生憑借全國青少年科技創新大賽一等獎獲得全額獎學金，顯著降低家庭負擔。

　　北京四中國際課程佳蓮校區收費標準的差異化設計，本質上是教育資源的精準配置與家庭需求的深度匹配。無論是國際班的全球升學路徑，還是國內班的高考保障體系，其核心價值均在于為學生提供“進可攻、退可守”的成長選擇。當我們在討論學費時，真正需要關注的是：這所學校能否通過課程創新、師資投入和資源整合，幫助孩子在變化的世界中找到屬于自己的定位。

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