愛迪畢業生|王雨樂：勇敢探索、不斷挑戰，在愛迪賦能下拓進自我的商業地圖

　　在聚光燈下綻放光芒的，是北京愛迪學校澳洲高中部的優秀畢業生王雨樂。她眉眼間洋溢著蓬勃朝氣，談吐間盡顯爽朗率真，自然流露出的親和力與感染力如甜糖沁心般令人倍感溫暖。

　　高一之時，她踏入北京愛迪學校澳洲高中部，就此開啟了探索多元國際文化的奇妙旅程。在第一次參加ASDAN商業賽之后，她敏銳地捕捉到了商科世界的獨特魅力，自此便一頭扎進了這片充滿挑戰與機遇的領域。BPA 客觀組區域金獎、Ivey全球案例分析賽金獎、BPA主觀組金獎......數不盡的高含金量商賽獎項拿到手軟。這耀眼的成績背后，是北京愛迪學校作為42項國際競賽考點的資源優勢，更是澳高專業教師團隊的悉心指導，助力她在學術之外拓展無限可能。

　　憑借扎實的專業素養和亮眼的競賽履歷，王雨樂成功收獲倫敦大學學院、新加坡國立大學、墨爾本大學、曼徹斯特大學等多所世界名校的橄欖枝。她將“勇敢探索、不斷挑戰、從失敗中迅速恢復”奉為人生信條，我們看到了她遠超于同齡人所具有的對熱愛的執著堅守、對夢想的不懈追求，對未知的無畏探索等等高光品質。

　　今日，讓我們一同循著她的成長軌跡，解鎖這位“商賽達人”背后的獨家故事，感受那些不為人知的精彩與蛻變。

2025 AIDI OFFER VOICE

勇敢探索、不斷挑戰

從失敗中迅速恢復

　　王雨樂在一個充滿愛與尊重的家庭中長大，不論是奇思妙想還是成熟計劃，都能得到父母的熱情鼓勵與全力支持。這樣溫暖包容的成長環境，賦予了她無畏探索的勇氣、直面挑戰的魄力，以及在挫折中迅速重振旗鼓的韌性，塑造出她獨特的性格特質。

　　高一那年，懷揣著對商業知識的熾熱向往，王雨樂毅然轉入北京愛迪學校澳洲高中部，開啟了她的商科逐夢之旅。王雨樂成績中等，卻有著獨特的想法，并非典型的考試型學生。她樂于表達，積極參加各類活動，也正因更擅長且偏好通過多元方式展現自身能力與思考，她選擇 WACE 課程時，恰恰看中其不以單一考試定成敗的綜合性考核方式。

　　面對從未接觸過的商科領域，以及全英文的沉浸式學習環境，初來乍到的她難免心生忐忑。然而，在愛迪澳高老師們的耐心指導與悉心幫助下，她迅速調整狀態，憑借自幼培養的出色適應力和探索精神，逐步突破語言和專業上的重重難關。不論是課堂學習還是課外實踐，她都積極迎接每一個新的挑戰，主動參與各類商賽。“在ASDAN商業模擬比賽中，我深入體驗商業運營的全過程，對商業知識有了更為深刻的理解，也因此徹底點燃了對商科學習的無限熱情。”王雨樂向我們闡述到她是如何對商業知識著迷并付諸行動的。

　　王雨樂身上“勇敢探索、不斷挑戰”的精神，恰如商科學習與商賽征程中不可或缺的火種。令她刻骨銘心的，是首次參與ASDAN商業模擬比賽的經歷。受疫情影響，那場比賽轉為線上進行，種種客觀限制導致最終成績未達預期。但短暫的挫折不足以澆滅她的沖勁兒，待疫情散去，她毅然選擇再次報名參賽。這一次的比賽，在愛迪學校校園舉辦，她憑借積累的經驗與不懈的努力，成功斬獲精彩佳績，同時也用行動詮釋了她那愈挫愈勇、快速從失敗中恢復的堅韌品格。

　　談及商科學習的方法與技巧，王雨樂分享了自己的獨到心得：“數學能力在商科學習中極具優勢，因此我投入了更多精力投入其中。我會不斷系統地梳理題型、反復刷題鞏固，同時強化知識點，反復牢記、反復研磨。在商科管理的學習過程中，我認為案例積累尤為關鍵。起初，我們對老師強調的課前預習，并廣泛搜集案例不以為意，總覺得掌握理論知識便足夠。但在實際考試中才深刻體會到，豐富的案例儲備能夠拓寬答題思路，使自己的分析文案更加貼合。”

　　憑借扎實的專業知識積淀與堅韌不拔的性格特質，王雨樂終于叩開了夢校之門。當收到墨爾本大學的錄取通知那一刻，她難掩內心的狂喜與激動。這一瞬的欣喜若狂化作迫不及待的分享欲，她第一時間將這份榮耀與喜悅傳遞給了家人，共同見證這一意義非凡的高光時刻。

2025 AIDI OFFER VOICE

因熱愛收獲自信

每一場商賽皆讓夢想沸騰

　　BPA客觀組區域金獎、Ivey全球案例分析賽金獎、BPA主觀組金獎、IMC英國數學挑戰賽全球銀獎、Asdan商業挑戰賽銀獎、CTB論文被官方收錄、SIC投資分析賽銀獎......依托于澳高競賽資源與專業商賽輔導，僅用短短三載光陰，王雨樂把含金量極高的獎項盡數收入囊中，這些沉甸甸的榮譽也成為她邁入夢校的敲門磚。

　　在眾多競賽經歷中，BPA商業競賽的挑戰歷程讓王雨樂尤為難忘。她與團隊成員圍繞“萌寵同游”創新主題，為攜寵出行人群量身打造定制化旅游產品。項目推進過程中，團隊分工科學高效，從市場調研到方案落地形成緊密協作閉環。他們通過市場調研與大數據分析精準定位目標客群，運用PEST模型系統剖析政治、經濟、社會及技術等宏觀環境影響，借助波特五力模型評估行業競爭態勢。

　　在產品打磨階段，團隊創新性地將“寵物專屬保險服務”確立為核心賣點，并圍繞行程規劃、渠道整合、分銷模式等環節進行持續優化。作為團隊CFO，王雨樂充分發揮財務專長，從價格估算到戰略分析，以專業視角為團隊提供一些建議及決策。

　　BPA商業競賽的淬煉，是王雨樂能力進階的重要里程碑。她深度磨礪戰略規劃能力，在團隊協作中高效溝通，認真協作。在面對競賽高壓與突發挑戰時，她靈活應對、快速破局。這段充滿挑戰的歷程，為她積累了寶貴的商業實戰經驗。

　　持續的商業知識積累，促使王雨樂不斷挑戰更多競賽并收獲諸多歷練，尤其在撰寫“人工智能汽車實施計劃”商業方案的過程中，她獲得了顯著成長。該方案聚焦于與谷歌、大眾的合作項目設計：谷歌負責AI技術的研發與應用，大眾則承擔生產、宣傳及質檢工作。此計劃先在特定城區進行試點推廣，并通過電視、網絡、線下活動等多渠道宣傳，同時邀請名人代言擴大影響力。在財務規劃方面，王雨樂及其團隊還進行了模擬測算。

　　更為亮眼的突破在于：針對自動駕駛技術可能面臨的復雜場景適配不足、市場接受度不確定性、新市場法規等風險，他們制定了系統維護升級、試點數據優化、本地化產品適配等應對策略。

　　此外，他們團隊梳理了大眾品牌的發展歷程及經營現狀，提出以開發自動駕駛系統、推動數字化轉型、實施模塊化生產為核心的產品多元化戰略，并通過PESTEL分析模型，對諸多外部因素進行了系統性評估。

　　此次商業方案的完成，對王雨樂而言是一次滿載成就感的體驗。不論是在商業戰略全局思維方面，還是在團隊協作能力方面，均有了很大的提升。一次次實踐的積累，讓王雨樂在商業領域的探索中愈發自信從容。她對商業的熱愛持續升溫，更以無畏姿態擁抱未知挑戰!

2025 AIDI OFFER VOICE

在愛迪，我邂逅溫暖如親的“爸媽”

　　在澳高三年的學習時光里，王雨樂收獲了無數珍貴的成長印記。而在她的訪談中，楊老師與黃老師始終是最溫暖的話題焦點，那些與老師們相處的點滴故事，在話語間反復流淌。

　　"她們就像我們班級大家庭的大家長一般，我們私下都喊他們'爸爸媽媽'。"王雨樂眼中閃著笑意，生動講述道，"楊老師像寬厚的父親，總能精準捕捉到每個同學的情緒，用包容與心疼化解我們的委屈，遇到不公時會毫不猶豫地為我們撐腰;黃老師則像護雛的母雞，從課業輔導到生活瑣事，把我們照顧得無微不至。"王雨樂談及老師們時眉眼間流露出笑容。

　　這兩位老師同時也是她商賽團隊的指導者，始終以耐心與專業引導著她。面對陌生的股票領域，老師們逐點拆解專業術語，為她搭建知識框架。在她感到迷茫困惑或不解，老師們會為她細致入微地分析解決。甚至在她情緒出現波動之時，老師們也都能及時洞察并提供正向情緒價值。這兩位老師早已超越傳統師生關系，成為她求學生涯中無可替代的精神支柱，用愛與責任為她的成長保駕護航。

　　在澳高這片沃土上，王雨樂如魚得水，盡情綻放多元才華。她不僅醉心于商業知識，更懷揣著對戲劇藝術的熾熱追求。許是對戲劇舞臺的無限向往，王雨樂毅然加入愛迪莎士比亞戲劇社。在這里，她用細膩的表演將一個個經典角色演繹得鮮活生動，將每一份情感都詮釋地淋漓盡致。王雨樂對辯論亦滿懷熱愛，在辯論賽的舞臺上，她曾以裁判之姿積極參與，在思維的交鋒間她執起公平的標尺，在觀點的浪潮中她穩立理性的航向。

　　不僅如此，王雨樂更是擁有一顆溫暖而柔軟的心。她積極加入1590公益社，與志同道合的伙伴們一起守護流浪小動物。從救助受傷的小貓小狗，到發起募捐為它們籌集醫療費用，王雨樂用實際行動詮釋著愛心與責任，為這些弱小的生命撐起一片溫暖的天空。

　　當談及未來規劃，王雨樂目光明亮地向我們闡述：“我希望未來能始終追隨內心，從事真正熱愛的領域。我不愿被世俗標準束縛，也不想用既定框架限制人生，而是想遵從本心去探索、去成長。雖然現在談未來或許為時尚早，但年輕就是無限可能的代名詞，我期待每一個未知的精彩!”

　　時光的沙漏在指尖悄然流淌，轉眼已至畢業言別的時刻。王雨樂娓娓道來她記憶中最璀璨的片段“畢業典禮”，她手捧鮮花，如振翅欲飛的蝶，在紅毯上踏出一串串輕盈的詩行，每一步都盛開成青春的注腳。

　　“畢業典禮，是我在愛迪三年時光的答卷，是學生生涯的重要儀式，更是邁向全新人生殿堂的起點，這份記憶真的太珍貴了!”愿這個眼中有光的女孩，永遠懷揣堅韌與勇氣，在屬于自己的人生征途上披荊斬棘、乘風破浪，奔赴更璀璨的未來!

愛迪畢業生專訪報道：

1. 愛迪畢業生 | 劉非相：以AI觀萬象，牛津少年工程師的逐

2. 愛迪畢業生|吳夢燁：順勢厚積薄發，在自我擅長的領域里散發魅力

3. 愛迪畢業生|賈浩廷：學術、競賽、音樂全面綻放，力求極致熱烈的生命

4. 愛迪畢業生系列|陳潔：從愛迪公益社到加州伯克利，帶著初心與更好的自己邂逅！

5. 愛迪畢業生專訪|郝子康：在舞步與音符之間，自由生長的靈魂

6. 愛迪畢業生|陳梓暢：用理科思維作為藝術注腳，以真實態度解碼交互真諦!

7. 愛迪畢業生|趙燁琳：在化學中沉潛成長，于人文中豐盈自我

8. 愛迪畢業生|李曉峰：在愛迪的沃土上，以長期主義“慢”養成就升學“快”車