只有20個特長生錄取名額，報名學(xué)生卻超過200人；家長拎著一公斤重的證書來給孩子報名，為的是“哪個好考報哪個”；招生簡章上要求學(xué)生有六級證書即可，可拿八級證書的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了錄取人數(shù)……昨天下午，市內(nèi)四區(qū)公辦初中學(xué)校特長生報名結(jié)束，記者在采訪中了解到，今年除了部分熱點初中的特長生報名人數(shù)持續(xù)走高外，一些普通中學(xué)的特長生報名也出現(xiàn)火爆場面。

　　面對特長生競爭的不斷“升級”，多位教育業(yè)內(nèi)人士及專家認(rèn)為，家長讓孩子學(xué)特長不能太功利，否則會適得其反。

　　現(xiàn)場

　　拎著一公斤證書來報考

　　“我們孩子科技、藝術(shù)、體育各個方面的證書都有，請問老師，咱們學(xué)校哪個類別的特長生比較好考？”昨天上午，記者在青島50中特長生報名現(xiàn)場看到，一名提著滿滿一紙袋證書的家長向一名老師咨詢。記者了解到，這些證書中有校級三好學(xué)生證書、鋼琴七級證書、舞蹈九級證書、信息技術(shù)大賽證書等十幾種。旁邊一位老師好奇地用隨身帶的彈簧秤稱了稱，重量超過了1公斤。

　　“孩子讀的小學(xué)不是很好，所在片區(qū)內(nèi)沒有太好的初中，要是想跨區(qū)就讀的話只能走特長生這一條路了�！边@位不愿透露姓名的家長告訴記者，報哪類特長生不重要，關(guān)鍵是看考試的難度大不大。

　　“這幾年學(xué)生的證書越來越多了�！�39中教導(dǎo)處的一名負(fù)責(zé)人無奈地告訴記者，現(xiàn)在考生和家長都把證書看得太過重要，認(rèn)為證書越多越好，越高級越好，“比如我們有一類音樂方面的特長生，要求學(xué)生有六級證書就可以了，但是在報名的學(xué)生中，拿八級證書的比招生人數(shù)還多�！边@位負(fù)責(zé)人表示，其實證書只是學(xué)校了解學(xué)生的一個途徑，更多的還是要看學(xué)生在特長生測試中的成績。

　　調(diào)查

　　普通中學(xué)也成“香餑餑”

　　記者從采訪中了解到，從兩天的報名情況來看，青島育才中學(xué)、青島志成實驗中學(xué)、39中、26中等熱點學(xué)校的特長生報名持續(xù)火爆。其中育才中學(xué)招收特長生36人，報名人數(shù)近400人；26中招收20人，報名人數(shù)超過200人；青島志成實驗中學(xué)招收特長生20人，報名總?cè)藬?shù)近100人。

　　除此之外，市北區(qū)、四方區(qū)、李滄區(qū)的一些區(qū)屬初中的特長生報名也非�；鸨�。記者了解到，市北區(qū)53中的特長生名額不到20人，報名的卻超過了100人，四方區(qū)50中首日報名人數(shù)就達(dá)48人。

　　“由于特長生可以繞開初中劃片和電腦派位，不少學(xué)生家長都把特長生身份當(dāng)成了進(jìn)入熱點學(xué)校的敲門磚，這也是特長生招生持續(xù)升溫的原因之一。”一位熱點初中的招生老師告訴記者，隨著電腦派位、整體劃撥等小升初方式逐漸成為常態(tài)，很多家長都把特長生作為在初中階段擇校的最好途徑，這也讓特長生競爭越來越激烈，從某種程度上說，課業(yè)以外的特長學(xué)習(xí)，也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　為擠“熱點”沒必要 教育人士：培養(yǎng)特長應(yīng)根據(jù)孩子的愛好進(jìn)行否則會影響正常學(xué)科的學(xué)習(xí)

　　“特長生熱從很大意義上反映了家長還存在著盲目擇校的心理誤區(qū)，這和當(dāng)前青島的教育發(fā)展?fàn)顩r是不適應(yīng)的。”市南區(qū)教體局教育科一位工作人員介紹說，如果家長是從升學(xué)的角度來擇校的話，選擇熱點學(xué)校并不是一種最理智的選擇，“根據(jù)現(xiàn)在我市的高中招生政策，熱點高中要把50%的名額拿出來作為指標(biāo)生，根據(jù)初中學(xué)校的在校學(xué)生人數(shù)來均衡分配。從這個角度講，對于兩個綜合素質(zhì)差不多的學(xué)生，在普通學(xué)校中更容易獲得升學(xué)機(jī)會。而且現(xiàn)在我市在教育均衡發(fā)展方面的投入力度很大，比如名師交流、優(yōu)質(zhì)初中建設(shè)等措施�！�

　　“家長可以從提高孩子綜合素質(zhì)這個目的出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，如果單純是為了升學(xué)，為了擠進(jìn)熱點初中，可以說沒有太大的必要。”華東師范大學(xué)青島實驗中學(xué)副校長劉曉梅表示，家長如果盲目追求培養(yǎng)學(xué)生特長，太多功利，是種顧此失彼的做法，因為有很多孩子在被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)時，會把逆反的心理帶到正常學(xué)科的學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處等方面。

　　“為了擇校而進(jìn)行的功利性特長培養(yǎng)，更沒有太大必要�！眲�曉梅告訴記者，華師大青島實驗中學(xué)有一位初三女生，是從市南區(qū)西片一所普通小學(xué)中劃過來的，經(jīng)過三年學(xué)習(xí)后目前已被青島二中直升錄取，而她的一位綜合素質(zhì)要高于她的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)時通過特長生進(jìn)了市南區(qū)中片一所熱點初中，由于學(xué)校里的優(yōu)秀生很多，這位同學(xué)連推薦資格都沒取得。

　　“而且，現(xiàn)在的特長生競爭如此激烈，考試失敗會挫傷孩子的自信心，同時，雖然各初中的特長生政策相對穩(wěn)定，但每年都會有一些小變化，這也會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成本�！眲�曉梅認(rèn)為，家長培養(yǎng)孩子特長應(yīng)該根據(jù)孩子的愛好進(jìn)行，不能太過功利。