盡早放手讓孩子學(xué)會(huì)生活

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-07-12 16:28:29

大家都在關(guān)注：19年7月國(guó)際學(xué)校開放日全國(guó)優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中國(guó)際初中國(guó)際小學(xué)推薦

因?yàn)閻郏改附o予孩子最大的關(guān)注，以至于全權(quán)規(guī)劃他們的未來(lái)；因?yàn)橄Ｍ?br /> 學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，老師布置的功課占滿了他們的業(yè)余時(shí)間……我們的教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)
社會(huì)本位而忽視兒童本位，過(guò)于強(qiáng)調(diào)“聽話”而抑制個(gè)性，過(guò)于強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范而
較少給予自由的鼓勵(lì)，其結(jié)果只能使孩子被動(dòng)成長(zhǎng)——懈怠、不作為、當(dāng)斷不斷，
或者喜歡做表面文章，甚至成為“30歲的兒童”和“啃老族”。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，成人到底該扮演一個(gè)什么樣的角色，是操縱者、引路
人，還是旁觀者？

毫無(wú)疑問(wèn)，孩子的可塑性很強(qiáng)，需要成人一定的規(guī)劃和引領(lǐng)，但規(guī)劃和引領(lǐng)
不等于包辦代替，關(guān)鍵是要把握好一個(gè)度，更多考慮一下“孩子想怎么樣”，而
不是單純考慮“孩子能怎么樣”。孩子的成長(zhǎng)有其規(guī)律，要給他們一定的自由，
因?yàn)橛凶杂刹庞谐砷L(zhǎng)，有成長(zhǎng)才有創(chuàng)新。這個(gè)自由度可以根據(jù)孩子的適應(yīng)能力及
家長(zhǎng)的承受能力來(lái)決定。

既然我們成人注定不能守護(hù)孩子一輩子、不能完美地安排好孩子的一生，那
么，最好的辦法就是盡早放手，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)生活。