早期教育，與其說給孩子許多，不如不要讓孩子失去更多。每個嬰兒都是以
感覺學習的方式一步步發展成熟的，所以，科學而適宜地對嬰兒實施“感官刺激”，
即讓嬰兒接觸更豐富的感覺信息，豐富嬰兒感覺—動作學習的機會，從而大大開
發其腦潛力，為將來的學校學習奠定良好的基礎，我們把它叫做“感覺教育”。

    “感覺教育”越早，內容越豐富，寶寶的神經系統成熟發育就越快。0~3 歲
是兒童感覺教育的關鍵期，在關鍵期內，促進感知覺發展，可收到事半功倍之效。

    如果錯過關鍵期，感知覺潛能就很難理想地發展起來，即使費九牛二虎之力
也難達到他應達到的水平。

    那么，怎樣促進嬰幼兒的腦發育，開發大腦呢？我認為，就是從0 歲起通過
對嬰兒的“感官刺激”，激發其“無意識探索”，可有效地促進腦發育，開發腦
潛能。具體來說，可通過寶寶的視、聽、嗅、味、觸、重力感等感覺器官將環境
中的大量信息傳入嬰兒大腦，經過大腦的組織分析，加工處理，進行有效的取舍，
并發出指令，致使產生相應的肢體動作。由此多次循環重復，可使寶寶在“無意
識探索”中，在開心的玩耍中獲得空間知覺、觀察力、專注力、記憶力、音樂藝
術能力，進一步升華，促進想象、思維推理、語言表達等能力。一個處于動物階
段的不成熟的大腦——初生嬰兒的大腦，就是通過這樣樸素自然的學習方式，迅
速而健康地發育成熟起來，并構建了多元智商的。