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在數(shù)學(xué)問題中有一類被稱作“數(shù)字問題”的題目,與同學(xué)們?cè)跁旧蠈W(xué)到的
一些數(shù)學(xué)問題相比,似乎“不太規(guī)則”,有的數(shù)學(xué)課外參考書稱它為“雜類問題”。
解答這類題目要求同學(xué)們要認(rèn)真審題,悉心研究題意,關(guān)鍵是做到合理分類,
這樣才能正確解題。
例1 在1 ~1999內(nèi),是3 的倍數(shù),不是5 的倍數(shù)的數(shù)一共有多少個(gè)?為什么?
[ 分析與解] 這道題要求3 的倍數(shù)有多少個(gè),但有兩個(gè)條件限制:(1 )規(guī)
定在1 ~1999內(nèi);(2 )只是3 的倍數(shù),但不是5 的倍數(shù)。比如:3 ×5=15,15
是3 的倍數(shù),但它同時(shí)又是5 的倍數(shù),不符合題目要求,所以在1999內(nèi),15以及
15的倍數(shù)都不能算進(jìn)去。這樣在1 ~1999內(nèi)就把3 的倍數(shù)分為兩類:一類是3 的
所有倍數(shù);一類是15以及15的倍數(shù)。然后從3 的所有倍數(shù)的個(gè)數(shù)中減去15以及15
的倍數(shù)的個(gè)數(shù),即為題目所求的問題。有三種解法:
解法(一)在1 ~1999內(nèi)3 的倍數(shù)共有:1999÷3=666 ……1.余1 ,不到3
的1 倍,可以不考慮。在1 ~1999內(nèi)15的倍數(shù)共有:1999÷15=133……4.余4 ,
不到15的1 倍,也不考慮。兩者相減,便是所求的問題:666-133=533 (個(gè))。
解法(二)在1 ~1999內(nèi)3 的倍數(shù)共有666 個(gè),那么,666 中又包含多少個(gè)
5 的倍數(shù)呢?666 ÷5=133 ……1.余1 ,比5 小,可以不考慮。兩者相減,便是
所求的問題:666-133=533 (個(gè))。
解法(三)把數(shù)字分段來考慮:比如在1 ~30中,3 的倍數(shù)有10個(gè),但要去
掉同時(shí)能被3 、5 整除的數(shù)2 個(gè),還剩10-2=8(個(gè))。1999÷30=66 ……19. 余
數(shù)19,19÷3=6 ……1.余數(shù)1 比3 小,不考慮,但要注意,在最后的6 個(gè)3 的倍
數(shù)中,有一個(gè)是5 的倍數(shù)(1995),應(yīng)去掉。每段8 個(gè),共有:8 ×66+ (6-1 )
=533(個(gè))。
例2 43位同學(xué),他們身上帶的錢從8 分到5 角,錢數(shù)都各不相同,每個(gè)同學(xué)
都把身上帶的全部錢各自買了畫片,畫片只有兩種,3 分一張和5 分一張,每人
都盡量多買5 分一張的畫片。問所買的3 分畫片的總數(shù)是多少?gòu)垼?/p>
[ 分析與解] 先來分析一下題目的要求:
(1 )從8 分到5 角就是以“分”為單位,從8 到50的43個(gè)連續(xù)自然數(shù),這
正好與43個(gè)同學(xué)一一對(duì)應(yīng)。
(2 )每個(gè)同學(xué)都把身上帶的全部錢各自買畫片,就是每人都不許有余錢。
(3 )每人既要把錢花光,又要盡量多買5 分一張的畫片。
我們把錢數(shù)是5 的倍數(shù)(0 、15、20、25、30、35、40、45、50)的九個(gè)人
分為一類。他們不能買3 分一張的畫片。
錢數(shù)被5 除余3 分(8 、13、18、23、28、33、38、43、48)的九個(gè)人分為
另一類。他們可以買1 張3 分的畫片,9 人共買9 張。
錢數(shù)被5 除余1 分(11、16、21、26、31、36、41、46)的八個(gè)人分為第三
類。因?yàn)樗麄兩砩纤嗟腻X數(shù)不是3 的倍數(shù),只好退下一個(gè)5 分與余數(shù)1 分合成
6 分,這樣每人可以買2 張3 分畫片,8 人共買:2 ×8=16(張)。
用同樣的方法,把錢數(shù)被5 除余2 分的8 個(gè)人再分為一類,每人可買3 分畫
片4 張,共買:4 ×8=32(張)。
把錢數(shù)被5 除余4 分的9 個(gè)人也分為一類,他們每人可買3 分畫片3 張,共
買:3 ×9=27(張)。
因此,他們所買3 分畫片的總數(shù)共是:
9+16+32+27=84 (張)。
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