令人欣喜的是，越來越多的父親意識到了自己在孩子成長過程中與母親同等
重要、不可取代的重要性，從而積極地參與到家庭教育中來，用自己在人格品質、
社會閱歷等方面的優勢對孩子的成長施加積極的影響，把母親生活領域之外的東
西盡可能地展示在孩子面前，并成為孩子探索新領域的向導和力量源泉。

    劉玉彬，父親，40歲，北京，女兒14歲

    女兒一晃已經長成個像模像樣的大姑娘了。小時候女兒依戀媽媽，和她媽比
和我親，可近來情形卻不一樣了，女兒和我格外親熱起來。學校有大事小情愿意
讓我出頭露面，外出活動非得讓我領著去，而且特別愛和我閑聊，什么天文地理、
國際新聞、人生哲理……無所不談。我和女兒在交談時十分默契和愉快。女兒卻
不愿和她媽媽談天說地。在女兒的印象中，媽媽說的無非是膚淺庸俗的家常話，
要不就是嘮叨，沒勁兒！我這個當爸爸的雖然工作很忙，但我覺得爸爸這個角色
對于孩子來說是不可或缺的：天黑了，我必須去接孩子，讓孩子感受到來自父親
的強大庇護；孩子的作文寫得不錯，我就鼓勵孩子幾經修改，終于被印成鉛字。

    這極大地鼓舞了孩子的寫作興趣，她還被選為學校的文學社社長。

    唐國森，北京郵電大學學生

    讀中學時，我常常曠課，結伙打群架，學校多次找父母。家里沒辦法，只好
把我轉到老家的中學讀書。母親很傷心。父親開始沒怎么批評我，但5 個星期后
他來學校看我時說：“孩子，你現在不小了，應該知道以學業為先。一個男孩子
上了中學，很快就會成為人們眼中的男人。男人做事要負責任——對自己負責，
對家人負責。你這次轉學要從兩方面看：一方面說明你前一段的生活、學習沒有
把握好；另一方面，這也是一次機會，一次改變自己的機會。現在這個學校沒有
人知道你從前什么樣。從今天開始，你做的每一件事都會告訴大家你是怎樣的人。

    孩子，男子漢哪兒摔倒就從哪兒站起來。“父親受正規教育不多，上學期間
正趕上”文革“大串聯。然而父親知識淵博，對時事了解之深無人能比。他常在
吃飯時提出問題讓我思考，并教我怎樣陳述自己的意見。有時父親也會和我一起
探討他的學習、工作方面的事情，告訴我什么時候、因什么原因，他失去了某一
個機會，而這次失去讓他有了什么樣的感悟。這種討論使我對時事產生了強烈的
興趣，也讓我明白人生接受最好的教育，抓住每一次機會是多么重要。

    父親相信獎勵比批評更能推動我奮發向上，這令我得益很大。每次在學校取
得好成績，拿著成績單回到家時，父親總是說：“有進步，棒極了！”我也很開
心，務求下一次考得更好。父親的這種教導方法十分有效。我后來也有幸考上了
北京郵電大學。