一、閱讀題的考核方面

　　中考語文閱讀，只能從兩個基點進行考核，那就是知識點和答題結構與方法。

　　而知識點的考核，只能從五個方面出題，分別為文章材料、文章結構、文章語言、文章主題和表達方式;答題結構的考核，只能按四種能力出題，分別為概括能力、判定分析能力，理解表述能力和賞析能力。

　　那么，按排列組合來看，語文閱讀的具體題型，便只有三種可能性：

　　1.單純考知識點的題，這樣的題極少通常以填空題存在， 例如：本文第6段運用了 總分式 的結構方式。

　　2.單純的能力考核題，這樣的題以概括能力題、理解表述能力題為主，例如：本文中塑造了一個什么樣的學生形象?

　　3.知識點考核與能力考核的綜合，這樣的題以判定分析題和賞析能力題為主，出題量大，形式多樣，且分值較大，例如：請分別從文章的語言和結構安排方面，談談文章好在哪里?

　　二、中考語文閱讀題產生過程

　　在下面的內容中，我們將以知識點為例，看語文考題的產生步驟：

　　第一步：語文知識點的考核，我們知道只能從五個方面選出，我們選中了文章的語言;

　　第二步：文章語言部分可以出題的有四個方面，但因為語言簡潔并沒有明確的知識點，因此只能放在概括能力部分去出題，那么，直正可以出題的，只有三方面，分別是準確、生動和適體。但是因為符合"適體"這一項的適合出題的文章較少，因此便成為了出題的冷門，這時候，在文章語言這一部分，真正的出題大戶便是"準確"和生動。

　　第三步：因為語言是文章的五大方面之一，而他最能出題的只有"準確"和"生動"，我們確定今年要考"準確"，

　　第四步："準確"，只能出兩類的題，一類是詞語，詞語方面只能出選詞填空題，另一個是句子，根據《中學語文知識地圖》所示，只能出3類題，分別為病句檢測或修改、句子排序和關聯詞搭配選擇。且根據語言準確的特征來看，只適合出選擇填空題。

　　第五步：找到適合考上述知識點的內容，完成出題。