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語文學科
2013年北京中考說明的出爐,語文科目對考試內容及分配比例進行了更細致的劃分。劃分后,語文基礎約占12分,語文積累約占8分,綜合性學習約占10分,文言文閱讀約占10分,現代文閱讀約占30分,作文占50分。對部分樣題及附錄二、附錄五的內容進行了調整。北京中考中,每年考試說明的重點在考試說明中均有所體現,希望學生在備考的過程中加以重視。
一、基礎知識
從北京教育考試院了解到,北京2013年中考《考試說明》于本周發布。語文科目四字成語、俗語有增刪,新增一篇文言文《祖逖》。
具體變化如下:
1.附錄二:文言文閱讀篇目
文言文由去年的16篇重點篇目增加到18篇,增加了《祖逖》(京版)《核舟記》(人教版、蘇教版、開明版),18篇重點篇目分別是:
序號 |
篇目 |
序號 |
篇目 |
1 |
《曹劌論戰》 |
10 |
《陋室銘》 |
2 |
《生于憂患,死于安樂》 |
11 |
《小石潭記》 |
3 |
《魚我所欲也》 |
12 |
《醉翁亭記》 |
4 |
《扁鵲見蔡桓公》 |
13 |
《岳陽樓記》 |
5 |
《鄒忌諷齊王納諫》 |
14 |
《祖逖》 |
6 |
《陳涉世家》 |
15 |
《記承天寺夜游》 |
7 |
《出師表》 |
16 |
《讀〈孟嘗君轉〉》 |
8 |
《桃花源記》 |
17 |
《送東陽馬生序》 |
9 |
《三峽》 |
18 |
《核舟記》 |
2.附錄五:詞語表
總量沒有改變,兩字詞語沒有變化。四字詞語、俗語有變化。
刪掉的10個四字詞語:
不約而同 觸類旁通 雞犬相聞 堅定不移 落英繽紛
買櫝還珠 水落石出 一鼓作氣 依山傍水 自告奮勇
新增的10個四字詞語:
(1)不謀而合 |
謀:商量;合:相符。事先沒有商量過,意見或行動卻完全一致。 |
(2)重蹈覆轍 |
蹈:踏;覆:翻;轍:車輪輾過的痕跡。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓,再走失敗的老路。 |
(3)耳濡目染 |
濡:沾濕;染:沾染。耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺地受到影響。 |
(4)既往不咎 |
咎:責怪。原指已經做完或做過的事,就不必再責怪了,F指對以往的過錯不再責備。 |
(5)堅不可摧 |
堅:堅固;摧:摧毀。非常堅固,摧毀不了。 |
(6)略勝一籌 |
籌:籌碼,古代用以計數的工具,多用竹子制成。比較起來,稍微好一些。 |
(7)目不暇接 |
指東西多,眼睛都看不過來。 |
(8)舍本逐末 |
舍:舍棄;逐:追求。拋棄根本的、主要的,而去追求枝節的、次要的。比喻不抓根本環節,而只在枝節問題上下功夫。 |
(9)殊途同歸 |
通過不同的途徑,到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結果。 |
(10)一脈相承 |
從同一血統、派別世代相承流傳下來。批某種思想、行為或學說之間有繼承關系。 |
俗語部分:
刪掉的5個俗語:
不入虎穴,焉得虎子 曲不離口,拳不離手 當局者迷,旁觀者
清世上無難事,只怕有心人 眾人拾柴火焰高
新增的5個俗語:
(1)海闊憑魚躍,天高任鳥飛 |
大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間,可以引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要,也可以理解為擁有自由是那么的可貴。 |
(2)路遙知馬力,日久見人心 |
路途遙遠才能知道馬力氣的大小,日子長了才能看出人心的好壞。指時間可以檢驗一切。用法:作主語、賓語。 |
(3)千里之堤,潰于蟻穴 |
潰:潰決。蟻穴:螞蟻的洞穴。指很長很長的堤壩,因為小小蟻蟲的啃噬,最后也會被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯誤,一點點小錯的積累會使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。用于勸誡方面。用法:作謂語、定語。 |
(4)青出于藍而勝于藍 |
比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師。 |
(5)種瓜得瓜,種豆得豆 |
種什么,收什么。比喻做了什么事,得到什么樣的結果。 |
二、現代文閱讀
關于現代文閱讀,在中考中考生的得分率在60%~70%之間,現代文閱讀包括三種文體,記敘文、說明文、議論文,說明文閱讀和議論文閱讀主要考查學生的邏輯思維能力。說明文要梳理出說明對象以及說明對象的特點,議論文要了解文章的論點、論據、論證,從每種問題的基本知識點抓起,對文章有個整體的了解。記敘文閱讀考試與其他兩種文體相比較而言分值最多、難度最大,學生應該做好這五大步驟:1、掌握記敘文基礎知識;2、積累記敘文經典題型;3、注意審題要點;4、仔細閱讀文章內容;5、必須把握文章中心閱讀的五大閱讀步驟,其中前三步需要在考試閱讀前做好準備工作,學生在平日里注意積累。第三步、第四步、第五步在我們考試的過程中認真進行,每篇文章首先要概括出主要內容和核心思想。
三、作文
很多學生最為頭疼的是作文,關于考場作文,建議我們在備考之前先修改我們原有的文章,將其修改為好作文,在考試中臨時發揮,易受到題目、時間等諸多限制,寫出來的文章不易有很好的文筆。從北京歷年中考題目來看,作文寫作內容都以學生的生活、學習為主,問題以記敘文為主。我們在寫作文的過程中,在選材方面建議可以從自然、自身、社會三方面為載體,因此我們在積累寫作素材的時候,我們可以將橫向聯想與縱向聯想相結合,對初中階段自己寫過的好作文重新修改整理,這樣的寫作內容都以自己親身經歷為主,按學校生活、家庭生活、社會生活等進行分類整理,盡可能多挖掘一些有個人獨特經歷的事情,比如自己學習體育、音樂、舞蹈等以及參賽經歷等。學生在備考中易發生寫作素材少、內容比較單一的現象,我們要挖掘自己身邊的事情,切忌不能抄襲優秀的滿分作文。中考前,學生應該針對不同的立意準備好幾篇文章,這樣在考試時才能"以不變,應萬變",有所準備,在中考中取得不錯的成績。
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