初中語文記敘文閱讀:月光啟蒙

　　月光啟蒙

　　母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

　　微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

　　坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>

　　童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

　　月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。

　　月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……

　　月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。

　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

　　那時，我們過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

　　母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

　　小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。

　　小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來--老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。

　　毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。

　　民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子--是什么呀?

　　我問：朝哪里猜?

　　母親說：朝吃的猜。

　　我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：你真笨，這是咱種的花生呀。

　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

　　母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……

　　21.用恰當?shù)脑~語填空(2分)

　　(1)將安詳、慈祥填入文中的甲、乙處：

　　她[甲　　] 地坐在藤椅里，依然那么[乙　　]

　　22.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖?6分)

　　月光下，母親為我 唱 民 歌　→　 　 　 →　 　 　→說 謎 語

　　23.根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。(2分)

　　那時，我們過著清貧的日子，但

　　24.文中畫線句運用了　 　的修辭方法，表達效果是　　　　　　　　　　。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是　　　　　　　　　　　。(5分)

　　25.對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是(　　)(3分)

　　A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

　　B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

　　C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

　　D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。

　　26.如果以母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛來結(jié)尾，和原文比較，哪一個好?為什么?(80字左右)(8分)

　　21.(2分)甲：安詳 乙：慈祥 22.(6分)講故事 唱童謠 　23.(2分)精神生活是豐富的　　24.(5分)比喻(1分)形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美(2分) 微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……(或：月兒彎彎像小船、此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像)(2分) 25.(3分)D(3分) A(1分) 26.(8分)觀點(1分) 理由(6分)(寫出兩點，每點3分) 語言(1分)原句好的理由：(1)意境更含蓄(2)結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密(3)內(nèi)容上突出了詩情(4)語言上具有詩歌的韻味　　改句好的理由：(1)直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛(2)呼應(yīng)開頭

（育路中小學輔導(dǎo)）