2014年初中語文輔導(dǎo):寫作復(fù)習(xí)具體方法指導(dǎo)

　　2014年中考語文復(fù)習(xí)：分號的用法

　　A、分號主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分局之間一般用分號。

　　例：做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明。

　　B、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號。

　　例：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險。

　　C、分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

　　例：成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康;二是作風(fēng)塌實(shí);三是耐得住寂寞。

　　分號練習(xí)：指出下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯處。

　　1.央視“3·15晚會”曝光麥當(dāng)勞違規(guī)操作：原本快到期的甜品派換包裝后重新銷售;包裝袋中生牛肉餅落地后揀起來再用;超過規(guī)定保存時間的油炸食品重新計(jì)時。

　　2.未到婺源，婺源是一個奇跡，來到婺源，婺源有許多奇跡。

　　3.語言，人們用來抒情達(dá)意，文字，人們用來記言記事。

　　4.被誤解時微微一笑，是素養(yǎng)，受委屈時坦然一笑，是大度，吃虧時開心一笑，是豁達(dá)。

　　5.我愛祖國的江河，比如九曲的黃河，壯麗的長江，我愛祖國的名山，比如泰山絕頂，黃山奇秀。

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）