初中滿分作文:告別悲觀

　　桌上有半杯水--這是事實。

　　桌上只有半杯水--說得沒錯。

　　桌上還有半杯水--我看到了你的微笑。

　　由此可見，不易改變的是這個世界，可以改變的是你的心態。面對同一扇門，有人悲觀于門內的黑暗，有人卻樂觀于門內寧靜;有人悲觀于門外的風雨，有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態，我要說：告別悲觀。

　　實驗失敗了，有人說：1000次的慘敗，你該收手了吧!愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下，燈泡發明成功了!他若沒有告別悲觀，那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。

　　細胞衰竭老死了，有些人悲觀地躺在床上自怨自艾，等待別人的照料。霍金卻告別悲觀，獨自坐上輪椅，用僵硬的手敲打鼠標，探索著那未知的世界。他若沒有告別悲觀，又何來一位用意志創造奇跡的偉人呢?

　　受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨自停留在角落默默哭泣，而李陽卻頂著驕陽大聲地喊“英語”。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的行為創造了“瘋狂英語”。

　　小草被狂風壓彎了腰，可它告別悲觀，風雨后重新振作，面向朝陽;魚兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀，逆流而上，最終在故鄉快樂的生活;云朵被風兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖……

　　面對同一扇門，你會再懦弱地無從選擇、猶豫不前嗎?你會再悲觀得恐懼、不安嗎?告別悲觀吧!也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態，直面挑戰與磨練。

　　桌上還有半杯水，我們微笑吧……

　　點評：本文的優點顯而易見：

　　1、立意很好，體現了青少年特有的朝氣：告別悲觀，我們只要樂觀。

　　2、本文的語言也很有特色：開頭三段通過巧妙地改換句式，就傳達了題目所蘊涵的深意，也奠定了全文的感情基調。文中作者大量運用了修辭手法：運用對比，突出了“告別悲觀”的勝利結果;運用排比，使“告別悲觀”的主題顯得鏗鏘有力;運用擬人，減少了說教成分，使得“告別悲觀”的觀點易于被人接受。

　　3、結尾不但照應了開頭，又用“微笑”再次隱晦地點明題目，使得文章渾然一體。

（育路中小學教育）