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　　很多媽媽一說(shuō)起自己的兒子，大多是搖頭的。

　　“唉，太皮了，簡(jiǎn)直沒(méi)把我累死!”

　　“一件新衣服到了身上，半天就變色。”

　　“那個(gè)家伙沒(méi)帶耳朵，我說(shuō)什么好像都聽(tīng)不見(jiàn)。”

　　“新的褲子沒(méi)兩天就破洞，你看女孩就溫柔多了。”

　　其實(shí)，男孩和女孩天生是不一樣的，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處，下面這些問(wèn)題或許你還沒(méi)意識(shí)到，但是科學(xué)家們已經(jīng)證實(shí)——

　　男孩更有可能從肢體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)

　　男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多。多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動(dòng)的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛(ài)動(dòng)。這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過(guò)程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)。

　　男孩同時(shí)只能做一件事

　　男孩的胼胝體(連接兩個(gè)半球的纖維素束)與女孩的體積不同。女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項(xiàng)任務(wù)。而男孩同時(shí)只能做一件事。

　　比如：男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師、家長(zhǎng)叫他，他就像沒(méi)有長(zhǎng)耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。

　　男孩更適合那種動(dòng)手又動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方式

　　男孩和女孩顳葉中的神經(jīng)連接不同。女孩在顳葉中擁有更強(qiáng)大的神經(jīng)連接，促進(jìn)了更多復(fù)雜的感知記憶的存儲(chǔ)，以及更好的聽(tīng)力，所以女孩對(duì)聲音的語(yǔ)調(diào)特別敏感。

　　而男孩則較少聽(tīng)到回響在耳畔的聲音，特別是當(dāng)聲音以語(yǔ)言的形式出現(xiàn)時(shí)更是如此。所以用聽(tīng)課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，男孩就沒(méi)有女孩的效果好。

　　男孩需要更多的觸覺(jué)型的體驗(yàn)，以便激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性。比如說(shuō)那種動(dòng)手又動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方式就比較適合男孩。

　　男孩需要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內(nèi)容

　　男孩與女孩大腦中的海馬(大腦中的一個(gè)記憶存儲(chǔ)區(qū))的工作方式也不同。男孩需要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來(lái)的文字內(nèi)容。這就是背課文對(duì)男孩是件困難的事一個(gè)原因。

　　但是，因?yàn)槟泻⒌暮ｑR更偏愛(ài)序列，在記憶大量序列和層次分類(如：要點(diǎn)、子要點(diǎn)、子子要點(diǎn)等)的信息時(shí)就非常成功!如，很多男孩寫作文，經(jīng)常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么樣怎么樣......跟寫總結(jié)似的。這就是男孩的特點(diǎn)。

　　女孩在閱讀和寫作上平均比男孩超前1~1.5年

　　這一距離從童年早期開(kāi)始貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。很多男孩的大腦天生不能很好地適應(yīng)那些強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作、復(fù)雜的組詞造句的教學(xué)方式，盡管這些技能是所有文化不可缺的。

　　與男孩相比，女孩大腦中有更多范圍的區(qū)域?qū)ｉT負(fù)責(zé)語(yǔ)言功能、感知記憶、靜坐、傾聽(tīng)、語(yǔ)調(diào)和神經(jīng)交叉串話，因而復(fù)雜的閱讀和寫作對(duì)她們而言顯得比較容易。但對(duì)男孩而言就成為比較困難的事情。

　　男孩和女孩天生就是不一樣的，但在學(xué)校教育里，男孩的天性沒(méi)有得到承認(rèn)，總是要女孩比，隨著時(shí)間的流逝，男孩們變的“安分守紀(jì)”了，但他們的特殊天賦也被鈍化或扼殺了。

　　很多男孩由于淘氣、違紀(jì)和學(xué)習(xí)原因被勒令“請(qǐng)家長(zhǎng)”。而家長(zhǎng)呢，回家后就氣急敗壞地把兒子“修理”一頓，誰(shuí)都沒(méi)有意識(shí)到男孩的行為背后隱藏著深深的原因。

　　在這樣的情況下，我們家長(zhǎng)要改善家庭教育，應(yīng)該給男孩成長(zhǎng)的空間，最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的鼓勵(lì)!

　　1

　　家長(zhǎng)要跟男孩做朋友，千萬(wàn)別來(lái)“硬”的

　　男孩最怕什么?他們最怕沒(méi)有人理解、沒(méi)有人支持，以及沒(méi)有自由。

　　男孩最不怕什么?家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力脅迫，“越打越犟”是他們的長(zhǎng)項(xiàng)。

　　因此，所有男孩父母一定要牢記這樣一個(gè)教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的孩子成為朋友，那么青春期之后，他就會(huì)把你當(dāng)作“敵人”!

　　2

　　讓男孩知道：他是個(gè)了不起的男子漢

　　教他勇敢，做事不唯唯諾諾;教他堅(jiān)強(qiáng)，不輕易放棄;教他果斷，不要拖拖拉拉。

　　跌倒了，告訴他：自己爬起來(lái);

　　膽怯了，告訴他：你可以做得更好;

　　犯錯(cuò)誤了，告訴他：好漢做事好漢當(dāng)……

　　為人父母，給孩子無(wú)私的愛(ài)和支持。但也要有為之深遠(yuǎn)的智慧，要有放手的勇氣。

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