1、一般認為，品德主要包括（道德認識）、（道德情感）、（道德意志）和道德行為幾種心理成分，即由知、情、意、行四個部分構成。
2、（道德情感）是伴隨著道德認識而產生的。 
3、道德觀念是對社會道德現象的（本質特征）的概括反映。 
4、研究表明，（學生道德信念）的發展要經歷一段較長時間，小學一二年級學生還沒有形成道德信念，只有道德信念的某些因素：三四年級的學生有了初步的道德信念。 
5、從（少年）期開始，比較自覺的、穩定的道德信念才逐步形成和發展起來。 
6、人對自己行為的評定叫做（自我評估）。  
7、一個人的道德評價水平同他所掌握的（道德概念）、（道德知識）密切聯系，在一定程度上與他的成熟和智慧也有關。 
8、兒童的活動主要是（游戲）、（學習）和（勞動）三種基本形式。 
9、幼兒期的主要活動是（游戲）。 
10、七歲時兒童所掌握詞匯的數量大約為三歲時的（4）倍。 
11、幼兒基本情緒的發展包括（興趣）、害怕、（快樂）、依戀。 
12、韓進之等人的研究表明，幼兒自我意識各因素；自我評價、自我體驗、自我控制發展的總趨勢是隨著（年齡）的增長而增長的。 
13、六七歲到十二三歲是兒童開始進入小學學習的時期。隨著生理年齡的變化逐漸步入（青春發育期）。 
14、（學生學習）是在教師指導下有目的、有系統地掌握知識、技能和行為規范的活動，是一種社會義務。 
15、兒童的學習動機直接影響著兒童的（學習態度）和（學習成績）。