1．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（ ） A．形象直觀 B．實物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀 2．教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所依據的感知規律是（ ） A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律 3．在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（ ） A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作 D．原型內化 4．心理發展的童年期正是接受教育的（ ） A．學前教育階段 B．初等教育階段 C．中等教育階段 D．初中階段 5．馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是（ ） A．歸屬 B．自我實現 C．尊重 D．生理
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