2010年公考行政能力測試判斷練習

13. 人的內心情感也能在中國書法里表現出來。后漢大書法家蔡邕說：“凡欲結構字體，皆須像其一物，若鳥之形，若蟲食禾，若山若樹，縱橫有托，運用合度，方可謂書�！痹�代趙子昂寫“子”字時，先習畫鳥飛之形，使這“子”字有鳥飛形象的暗示。他寫“為”字時，習畫鼠形數種，窮極它的變化�？梢娺@時候的“字”已不僅是一個表達概念的符號，而是一個表現生命的單位。

“縱橫有托，運用合度”的意思是：

A．筆畫的運用都依托于各種物象，并且分寸把握得當

B．筆畫的運用都依托于各種物象，并且合乎構字的法則

C．筆畫的運用都寄托著作者的心緒，并且分寸把握得當

D．筆畫的運用都寄托著作者的心緒，并且合乎構字的法則

14. 如果中國制造受到了損害，在一定意義上說，世界各國也可以說受到了一定的損害。從貿易方式來看，“中國制造”中有50%以上是加工貿易，按照外國訂貨商的要求和國際標準生產；從出口主體來說，有58%以上的產品是由外資企業出口的；從國內外市場來看，是由國有企業、民營企業，還有外資企業共同打造了“中國制造”。

這段話主要支持了這樣一個論點，即（ 　 ）

A．“中國制造”也是“世界制造”

B．加快知識創新，提高“中國制造”競爭力

C．防范“中國制造”的出口風險

D． 擴大內需，消化“中國制造”

15. 有的學者認為，“實學”即為“經世致用”之學。有的學者指出，“實學”本義為切實有用的學問，從體而言，為真實、實事，從用而言，則為實用、實行、實功、實效等，實學的本質特征是崇實黜實，具有儒學修己以治人的經世傳統。一種較為流行的觀點則認為，不能單從形而下層面把實學規定為“經世致用之學”，也不能單從形而上層面把實學說成“宇宙實體之學”，而應將兩者結合起來，把實學規定為“實體達用之學”。

這段材料主要講述的是（）

A．實學的核心與主流問題

B．“實學”范疇的內涵

C．實學的起點、終點

D．實學的發展階段

答案：13. B。14. A。15. B。