2010年教師資格證考試幼兒心理學重點考點講義(8)

第八章  幼兒思維的發展
一、重點掌握
（一）名詞
1、思維 2、直覺思維 3、抽象邏輯思維 4、前運算階段 5、判斷 6、推理 7、創造性思維
（二）問題
1、幼兒思維與幼兒園教育活動
（1）向幼兒提供各種直接感知和動手操作的機會。
（2）注意教學的具體性、形象性。
（3）發展幼兒的抽象邏輯思維。
2、幼兒創造思維的特點
（1）脆弱性、不穩定性。
（2）流暢性不強，靈活性不夠。
（3）幼兒的創造性有性別差異和個別差異。
3、富有創造性的幼兒的特點
（1）喜歡用創造性的方式學習。
（2）有驚人的堅持性。
（3）在游戲活動中表現出不尋常的計劃性和組織能力。
（4）富有鉆研精神。
（5）富于想象。
4、幼兒創造性思維的培養
（1）創造有利于創造性思維發展的環境。
（2）通過訓練提高幼兒的創造性思維能力。
（3）通過各種創造活動，發展幼兒的創造性思維能力。
5、幼兒思維力的培養
（1）不斷豐富的感性知識。
（2）發展幼兒的語言。
（3）教給幼兒正確的思維方法。
（4）通過智力  、實驗的方式，鍛煉幼兒思考力。
（5）激發幼兒的求知欲，保護幼兒的好奇心。
（6）促進幼兒思維力發展的游戲舉例。
二、掌握
（一）名詞
1、具體形象思維 2、運算 3、思維形式 4、分析 5、比較 6、分類 7、理解 8、概念
（二）問題
1、幼兒思維發展的特點
（1）幼兒思維發展的一般趨勢
（2）幼兒思維形式的發展
（3）幼兒思維基本過程的發展
2、幼兒思維力的評價角度
3、測查幼兒思維力的常用方法
三、了解
1、創造性思維的特點
流暢性、靈活性、新穎性和精密性。
2、幼兒創造性思維能力的測量