四川師范大學教師資格證考試練習分單元試題
教育心理學（A級）
第三單元（6-8章）自測試卷
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1． “遷移”一詞最初來源于 [ ]
A．羅杰斯
B． 桑代克
C．斯金納
D． 奧蘇伯爾
2．學習動機強弱的標志主要是活動水平和 [ ]
A． 原發性
B． 習得性
C． 后繼性
D． 指向性
3．智力技能形成的最高階段是 [ ]
A．內部言語
B．活動定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
4．遷移的形式訓練說的心理學基礎 [ ]
A．官能心理學
B．人本主義
C．行為主義
D．認知心理學
5．遺忘的規律是 [ ]
A．先慢后快
B．逐漸變慢
C．先快后慢
D．逐漸變快
6．提出動機性遺忘理論的心理學家是 [ ]
A．弗洛伊德
B．羅杰斯
C．布魯納
D．斯金納
6．學生對知識的理解可以由低到高分四種水平，其中最高水平是 [ ]
A．解釋的理解
B．字面的理解
C．批判性理解
D．創造性理解
8．閱讀、心算技能屬于（ ）能力。 [ ]
A．動作技能
B．智力技能
C．閱讀技能
D．思維技能
9．尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是 [ ]
A．分析問題
B．提出假設
C．發現問題
D．檢驗假設
10．與創造思維最密切的是 [ ]
A．發散思維
B．形象思維
C．邏輯思維
D．動作思維
11．學習積極性的核心內容是 [ ]
A．學習興趣
B．學習動機
C．學習方法
D．學習過程
12．大腦神經興奮消耗能量超出恢復過程而產生的疲勞是 [ ]
A．肌肉疲勞
B．神經系統疲勞
C．心理疲勞
D．感知疲勞
13．一般而言，學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉的需要是 [ ]
A．認知的需要
B．交往的需要
C．自我提高的需要
D．學習過程派生的附屬需要
14．( )會使學生經常處于比較過度的緊張狀態，如考試中的怯場現象。 [ ]
A．正常焦慮
B．低度焦慮
C．中度焦慮
D．高度焦慮
15．一般而言，要使學習效率較高，動機應維持在 [ ]
A．較高水平
B．中等水平
C．較低水平
D．不一定
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