2010年自考公共課中國近現代史綱要筆記第一章

　第一章 反對外國侵略的斗爭 
    課程性質和內容

　　1、本課程的性質和類別：本課程是自2008年開考的一門高等教育自學考試新課程。本課程是高等教育自學考試本科學段同學必修的一門思想政治理論課程，類別屬于公共課程。

　　2、本課程的教學主線和教學目的：本課程主要講授自從1840年鴉片戰爭至今(1840年至1949年的中國近代史和1949年至今的中國現代史)的中國社會發展和革命發展的歷史進程及其內在規律。本課程的教學目的幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的堅定信念(簡稱“兩個了解”“三個領會”)。

　　課程所用教材

　　1、本課程所使用的教材是由全國高等教育自學考試指導委員會規定的由李捷、王順生主編、高教出版社出版的《中國近現代史綱要》(2008年版)同名教材(后附本課自學考試大綱)。本教材共分十章，前三章主要講授1840年鴉片戰爭至1919年五四運動前80年風云變幻的歷史，第四章至第七章主要講授五四運動至1949年新中國誕生30年翻天覆地的歷史，第八章至第十章，講授新中國成立至當今近60年取得輝煌成就的歷史。每一章都由數小節構成，每節由數個小目構成。本課程內容歷史和邏輯關系緊密清晰，有助于同學對課程的把握和認知。

　　2、本教材是復習考試的基本依據，要求學生全面閱讀本教材。

　　3、本課程串講以考試大綱和本教材為依據，要求學生在全面閱讀理解教材的基礎上，按照串講要求，對所講問題作適當記背。

　　本課程考試題型

　　單項選擇題：1分×30(道題)＝30分

　　多項選擇題：2分×10(道題)＝20分

　　簡  答  題：6分× 5(道題)＝30分

　　論  述  題：10分×2(道題)＝20分

　　串講的目的

　　1、本課程串講旨在協助應考學生在全面閱讀教材的基礎上，從“邏輯入手”，以“問題為干”，掌握《中國近現代史綱要》課程的基本脈絡和主要概念、基本觀點和基本理論。

　　2、本課程串講旨在協助應考學生(特別是未收看本課程精講內容的學生)，在較短的時間內以較小的“投入”獲得較大的“產出”，幫助同學有效率地進行學習和應考。

　　3、本課程串講試圖引發學生對中國近現代歷史的興趣，培養學生的辨證唯物主義和歷史唯物主義的歷史觀，為今后正確地觀察和思考各種問題提供方法論引導。

　　串講方式(即知識點如何講授)

　　1、以章為單位串講。

　　2、將每章中的知識點歸類為“基本概念和判斷”“簡答題”和“論述題”三方面問題進行講解輔導。一般而言，“基本概念和判斷”是應對考卷中的“單項選擇題”和“多項選擇題”(即客觀試題部分)：“簡答題”和“論述題”則是應對考卷中的“簡答題”和“論述題”(即主觀試題部分)。

　　3、三種問題從內容上會有適當的交叉和包含，同學須融會貫通理解。

　　4、本串講對“基本概念和判斷”題不作全部講解，僅選擇一部分作說明，“簡答題”和“論述題”只會講授答題的思路和要點。須由學生結合全部文字內容作深入理解。

　　本章重點

　　1、鴉片戰爭前中國社會的基本特點和由盛而衰的表現。

　　2、中國近代社會的特點、主要矛盾、新產生的兩個階級的特點、中華民族面臨的兩大歷史任務。

　　3、中國人民分侵略斗爭失敗的原因和中國人民族意識的覺醒。

　　本章提示

　　注意比較封建的中國和西方資本主義國家的區別。

　　重要考點講解

　　一、基本概念和判斷

　　1、鴉片戰爭前中國封建社會結構特點

　　經濟上：封建土地所有制(即地主土地所有制)占主導地位。基本生產結構是：小農經濟。小農經濟的特征是：個體家庭為單位并與家庭手工業相結合的自給自足的自然經濟。政治上：高度中央極權的封建君主專制制度(也被稱作“大一統中央極權制”)。

　　文化上：以儒家思想為核心。

　　社會結構上：族權和政權相結合的封建宗法等級制度。核心是宗族家長制 。

　　2、四次次大的侵略戰爭及其之后所簽不平等條約

　　第一次中英鴉片戰爭的時間和所簽訂的《江寧條約》(含《南京條約》及其陸續簽訂的《五口通商章程》、《虎門條約》)，第二次鴉片戰爭期間簽訂的《天津條約》(與英法美俄)和《北京條約》(與英法)，中日甲午戰爭后簽訂的《馬關條約》，1900年八國聯軍侵華戰爭后簽訂的《辛丑條約》。這些都有劃時代意義。

　　3、第二次鴉片戰爭英法聯軍火燒圓明園，1894年日本在中國的旅順大屠殺、1900俄國制造的“江東六十四屯”慘案。

　　4、 “教案”的內涵：中國人民反對宗教侵略而被中外勾結所鎮壓的事件。

　　5、通商口岸：第一次鴉片戰爭開五口(廣州、廈門、福州、寧波、上海) ；第二次鴉片戰爭及其后所簽《北京條約》開天津。

　　6、廣學會、《萬國公報》和李提摩泰，宣傳殖民地奴化思想。

　　7、中國資產階級的來源：一些買辦、商人、地主、官僚、手工業者等。

　　8、中國資產階級的分層：官僚資產階級、民族資產階級。

　　9、中國近代社會的開端：鴉片戰爭及其《南京條約》等的簽訂。

　　10、近代中國社會的社會性質和兩大矛盾：半殖民地半封建社會；帝國主義和中華民族，封建主義和人民大眾的矛盾。前一對是最主要矛盾。

　　11、中國人民在近代史上最早的反侵略武裝斗爭：三元里人民抗英斗爭。

　　12、領導臺灣人民抗擊日本占領臺灣的人：黑旗軍首領劉永福。

　　13、第一次鴉片戰爭中殉國的將領：廣東水師提督關天培、江南提督陳化成。

　　14、甲午海戰中殉國的將領：北洋艦隊統帥丁汝昌、管帶鄧世昌、林永生、劉步蟾等。

　　15、近代中國第一個睜眼看世界的人：林則徐。

　　16、魏源的《海國圖志》中提出的主張：師夷之長技以制夷。

　　17、中國早期維新思想家：馬建忠、王韜、鄭觀應等。

　　18、中國人民族意識覺醒開始普遍覺醒是在中日甲午戰爭之后。

　　19、嚴復在《救亡決論》中最先喊出“救亡”口號。

　　20、孫中山在興中會成立時喊出了“振興中華的時代最強音。

　　重要考點講解

　　二、簡答題

　　1、中國封建社會末期的社會危機的表現

　　清朝乾隆后期也出現前朝的“周期律”，開始由盛而衰。其表現有五個方面，期中三個方面是前所有的，如，政治上，中央集權強化，官制廢弛，官僚整體性腐敗腐化。經濟上，土地兼并嚴重，地租高利貸加重，無地少地農民增加，農民生活困苦不堪。軍事上，軍力衰敗，軍備廢弛。八旗軍、綠營兵腐化無戰斗力。思想文化上，帶著滿族異族統治的味道，大興文字獄，壓制異端，萬馬齊喑。對外關系上，實行閉關鎖國政策，幾乎處于與世隔絕狀態。