邏輯講義——系統綜合訓練法

邏輯講義——系統綜合訓練法

　　建議考生有計劃、有針對性地做些訓練，將有助于提高自己的實戰能力。具體訓練方法如下：

　　1、“設身處地”訓練。

　　出5~10道不同類型的題目給自己做，考什么?怎么問?陷阱在何處?怎樣構造迷惑性選項?在平時的訓練中，比如對一些考過的題，考生也可以換種問法來出題，以訓練自己的思路，下面舉一例。

　　■由于近期的干旱和高溫，導致海灣鹽度增加，引起了許多魚的死亡。蝦雖然可以適應高鹽度，但鹽度高也給養蝦場帶來了不幸。 

　　以下哪個選項如果為真，能夠提供解釋以上現象的原因?

　　A. 一些魚會到低鹽度的海域去，來逃脫死亡的厄運。

　　B. 持續的干旱會使海灣的水位下降，這已經引起了有關機構的注意。

　　C. 幼蝦吃的有機物在鹽度高的環境下幾乎難以存活。

　　D. 水溫升高會使蝦更快速地繁殖。

　　[解題分析] 正確答案：C。

　　如果C項為真，說明雖然蝦能適應高鹽度，但是由于幼蝦吃的有機物在高鹽度下難以存活，因此，海灣鹽度增高，同樣威脅到蝦的生存特別是繁衍，給養蝦場帶來不幸。其余各項均不能解釋題干。

　　本題也可以改造成削弱題型：“雖然近期的干旱和高溫導致了海灣鹽度增加，引起了許多魚的死亡，但蝦可以適應高鹽度，因此，鹽度高不會給養蝦場帶來不幸。以下哪個選項如果為真，最能削弱上述結論?”在選項不變的情況下，答案不變。

　　2、“題河戰術”訓練。

　　只有通過平時的強化訓練，才能真正迅速、有效地培養考試現場的感覺，從而在正式應試時迅速找到解題方向。

　　復習迎考只是一個挖掘潛能、規范操作的過程，它絕不是去系統地學邏輯學，而是搞“題河戰術”(“題海戰術”是指超大量做題，“題河戰術”是指做適量的題)，以題論題絕對是短時間內提高邏輯考試成績的最好辦法。而在題目訓練的過程中能否舉一反三、觸類旁通是邏輯復習效果的關鍵。

　　看本書的例題，最好也先做一遍，再看它的分析，平均一分半鐘做一道。做題時心態要平和，不要鉆牛角尖。感覺一下一分半鐘的長度，實際還是很長的。個別題稍難，可能化的時間要長些，也不要著急。訓練的過程本身就是為了達到熟能生巧，等你認真研讀完本書，解題的速度也自然會提上來。記憶力對平時的訓練起很大作用，類似的題目做過一遍之后，應當留下思路的痕跡，所謂“做一道是一道”。

　　3、“解剖實驗”訓練。

　　平時訓練時，對自己做錯的題或雖然作對但費時較多的題，在回頭重做時，一定要寫下這道題的分析過程，進行“解剖”實驗，規范自己的思路及操作。下面舉一例：

　　■如果李生喜歡表演，則他報考戲劇學院;如果他不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家;如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。

　　由此可推出李生將：

　　A.不喜歡表演。

　　B.成為戲劇理論家。

　　C.不報考戲劇學院。

　　D.報考戲劇學院。

　　[解題分析] 正確答案：D。

　　本題是一道復合命題推理的題型，其解題方法是邊讀題邊抽象出推理關系，并記在草稿紙上，通過遞推，即可找到答案。由本題題干，可得出以下推理關系：

　　喜歡表演→報考戲劇學院(1)

　　不喜歡表演→能成為理論家(2)

　　不報考戲劇學院→不能成為理論家(3)

　　因此，(3)等價與它的逆否命題：能成為理論家→報考戲劇學院(4)

　　由(2)和(4)得出，不喜歡表演→報考戲劇學院(5)

　　所以，由(1)和(5)，不管李生喜不喜歡表演，都將報考戲劇學院

　　4、“模擬實戰”訓練

　　平常在做練習時一定要集中限時訓練，否則成效較小。由于GCT邏輯題并不難，如果沒有時間限制一般都能做出來，不這樣集中訓練就起不到應有的效果。有的考生習慣于平時慢慢做，做一題對一下答案，這非常不利于GCT邏輯的備考，所以，一定要45分鐘做50題，做完后對答案，再對做錯的題進行分析，并充分理解。同時應注意：不要進行疲勞戰術，一次正式訓練就只做一套題;要專心，不要隔一會兒做一道，有手無心;有時暫時的錯誤率比較高，也不要太擔心。每次練習都要記時計分。

　　具體做法是：(1)總用時限制在45分鐘，最好在40分鐘之內做完;(2)題目做過一遍之后，記一下時間;(3)用5分鐘檢查一遍;(4)然后寫下自己對“錯了幾個”的估計;(5)對照答案。

　　考生一定要堅信：雖然邏輯在目前國內其它的考試中比較少見,但是報考GCT的考生應該都比較聰明,底子好,只是需要熱一熱身,進入一下實戰環境,把速度和成功率這兩項指標調整到最佳狀態，就一定能在邏輯考試中取得好成績。

　　5、“規范思路”訓練

　　這主要是針對臨考前的訓練，即臨考前兩三周不要再做太多的模擬題，重點是看以前做過的題，特別是對兩類題：一是曾經做錯的題，二是雖然做對但自己理解得并不確切，在看的過程中只看正確答案，并仔細體會其正確性，這樣可以規范自己的思路。