EMBA教育真實調查 解密三大質疑

自EMBA教育進駐中國起質疑聲從未間斷。有人認為EMBA教育只不過是學習與富人間的一場金錢游戲，更甚者直言EMBA教育本就是為富人開設的假性課堂。然而，從現實情況看，接踵而至的質疑聲貌似成全了EMBA教育在中國的發展，各所EMBA高校順風而上，"趁機"提高EMBA學費，更是引發了一場學費漲價潮。但是，學費高是否代表院校資質好呢?為此，EMBA助學貸款也成了吸引學員眼球的籌碼，不過此作為貌似并不被認可，無疑上演了一場鬧劇……總之，這個所謂的"新興教育"能否在質疑聲中走向正軌，在中國能否鋪設一條專屬本土才行得通的路子仍舊值得思考。

　　2010年8月-9月，中國EMBA網針對EMBA課程、院校、學費等問題發起進行了系列調查。在得出的一系列數據中，種種問題卻恰恰被暴露的更加明顯……

　　EMBA教育之因

　　時下，EMBA就讀人數漸有上升趨勢，部分專家指出，EMBA這種培養人才的方式，會得到進一步發展，因為無論是中國經濟抑或企業，都需要大量的有真才實學的、有領導才能的、能夠帶領企業做強做大的領袖人物。話雖如此，但是，從某個角度講，企業家就讀EMBA的目的確實有點可疑。

　　在投票評選中，"系統學習管理知識，更新理念"、"拓展人脈"、"把學習當成一種積極的或者休閑的生活方式"均占33%，從這一數據來看，就讀EMBA教育的目的充分說明了EMBA學員正逐漸走向正確的學習理念。但是在受訪的學員仍有部分學員很直白的告訴記者，就是為了人脈，為了在各個領域都能夠立足；部分院校的宣傳上也直白的重點強調"人脈"二字，那么，從事實出發，"人脈"依舊是吸引學員的重要原因之一。

　　EMBA學費之惑

　　《經理人》"2009年度中國最佳EMBA排行榜"調查顯示：與2007年的學費相比，排名前十位的EMBA項目，有半數的商學院漲幅超過30%。還有不少商學院正在醞釀學費漲價。今年上半年以來，有"天價學費"之稱的EMBA再次出現全國普遍上漲，漲幅在10-30%之間。85%以上的院校EMBA學費都在漲價，漲幅最高的人民大學EMBA學費一口氣從28萬元調至36萬元，上調幅度達到了28.57%，而學費一向排名最高的長江商學院，也漲到了56.8萬，近國家EMBA學費指導價20萬元的三倍。

　　每年必至的EMBA漲價潮，令人驚詫之余，不免也引發多方反思：EMBA教育是不是蒙上了過度商品化的色彩？這么貴的學費到底貴在哪里？它能讓那些自掏腰包的富豪企業家們感到物有所值嗎？

　　中國EMBA網的線上俱樂部（http://www.chinaemba.cn/home）上線一月有余，人氣極旺，我們在這個俱樂部發布了一些針對EMBA教育及業界現狀的投票，以下會為您詳解各個投票結果。

　　在"您認為中國最好的EMBA項目有哪些"的調查中，北京大學光華管理學院、中歐國際工商學院投票比例均為19%，中山大學15%，清華大學經濟管理學院13%，長江商學院12%，廈門大學10%，浙江大學5%，復旦大學4%，其他院校所占比例則寥寥無幾。在這幾所院校中，北京大學的學費39萬、中歐國際工商學院40.9萬，中山大學26.8萬，清華大學38.8萬，長江商學院56.8萬，廈門大學23萬，浙江大學29.8萬，復旦大學40萬。

　　對于"價格在20--30萬的學校您會推薦哪幾所給朋友讀"的調查中，對外經濟貿易大學、中山大學各占17%，廈門大學14%，中國人民大學、武漢大學12%，南京大學9%，南開大學7%，上海財經大學6%，四川大學5%。

　　當然，類別的差異或許導致數據含有一定的假性現象。那么，通過相關的調查，從理工、工學類EMBA項目評價比例為：南京理工大學(25%)、華東理工大學(25%)、武漢理工大學(18%)、哈爾濱工業大學(15%);最欣賞財經類院校比例分別為：上海財經大學(29%)，中南財經政法大學(28%)，東北財經大學(23%)，天津財經大學(13%)，西南財經大學(6%)。

　　綜觀以上調查數據，不難發現，第一批EMBA院校比第二批EMBA院校受歡迎程度相對來講比較高，但是，受歡迎院校并非為最高學費院校，為此，高學費并非意味著最具"價值"。換句話說，適合的才是最好的!

   EMBA群體身份之疑

　　EMBA的高準入門檻從源頭上確保了這一群體的社會精英屬性，為此學員中不乏所謂的富豪級人物，那么，對于有地位有身份的EMBA學員來講，上課地點是否也別出心裁呢？

　　通過調查數據顯示，34%的人依舊選擇在EMBA高校上課，旅游景區、學員所在企業各占30%、25%，而星級酒店的得票僅為1%。如此看來，大眾眼中的"有錢人"依舊保守解惑，并非"奢侈到家"。不過，可以肯定的是，他們都是有偉大夢想和抱負且不甘蝸居邊緣的人，更值得注意的是，在這個共同的身份認同中，這個群體的凝聚力日漸增強，他們的話語也更具影響力和滲透力。

　　那么，中國EMBA企業家必將借助EMBA這一新的社會符號，走出其身份認同危機。

　　總述以上，EMBA教育若希望在中國繼續前進下去，必須尋找自己的教學模式，以及正確的辦學思想及理念，真正打破EMBA教育瓶頸。對于EMBA院校，如果不再盲目"服從"市場及泛泛的滿足"有錢人"的惡性追求，切實為了EMBA教育的發展、社會的發展、企業的發展，那么，EMBA教育或許真的能尋找到中國的一片沃土。