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下面是職稱英語考試翻譯技巧,育路教育網特別為您搜集整理,內容如下: 職稱英語翻譯技巧 職稱英語特殊結構的句型比較固定,在紛雜的英語句子中找出一些普遍性和代表性的規律,對理解或翻譯頗有裨益。在尊重漢語習慣表達方式的前提下,如何將英語特殊結構譯成準確的漢語,是提高翻譯水平的關鍵問題之一。 1、倒裝句 英語倒裝句,無論是完全倒裝,還是部分倒裝,都與漢語的語序有差異,翻譯時應尊重漢語習慣,將句子理順。 例:Down came the hammer and out flew the sparks.鐵錘一落,火星四濺。(原句為完全倒裝。) 2、 強調句 翻譯好強調句的關鍵在于掌握好強調句型(It is…that/who/which/…)。應注意該句型與主語從句意義上的差異。例: 1)It is an unusual person who can live free from financial stress or who can spend money on others as he spends on himself. 只有不同尋常的人才能遠離經濟重壓,才能把錢花在別人身上就像花在自己身上一樣。(該句強調an unusual person,在譯文中用"只有"兩字體現出來。) 試比較主語從句:We had a lot of fun at the beach.It was really a fly in the ointment that George cut his foot on a piece of glass.我們在海灘上玩得很開心,美中不足的是喬治的腳被一塊玻璃割破了。(句中的It為形式主語,代替that引導的主語從句。a fly in the ointment油膏里有一只蒼蠅,喻美中不足。) 3、被動語態 英語被動語態使用比較多,尤其是科技論文中特別突出,這與漢語形成鮮明的對照。在漢語表達中,主動語態比被運語態用得更普遍些。因此,在進行英譯漢時,最好能尊重漢語習慣,將英文被動句轉換在漢語主動句。翻譯時應注意運用以下技巧: 1)英語的主語轉換成漢語的賓語 有些被動語態只能用漢語的主動句來翻譯時,可以將英語被動句的主語變為漢語主動句的賓語,以便突出談論的事物,不需要表明的行為主體可以省略。 例:The present should never be chained to customs which have lost their usefulness.絕不可用那些已經無用的習俗來束縛現在的手腳。 2)用"被"等詞提示行為的主體 譯文必須表示出被動時,可以用"被"、"為……所"、"受到"、"叫"、"讓"、"靠"、"遭到"、"挨"、"將"、"是(由)……的"等詞來表示,這樣更能引人注目。 例:The earth's surface in the area of Manhattan is composed of solid concrete.曼哈頓地區的地層表面是由堅硬的混凝土構成的。 4、定語從句的譯法 一般說來,限定性定語從句常采用合譯法,非限定性定語從句常采用分譯法。但是,在翻譯實踐中,這兩種定語從句經常需要靈活處理。具體的方法有: 1)使定語前置 A .在定語從句很短時,翻譯時可將從句直接放在被修飾名詞之前。 例:Scientists believe that there must be hundreds of heavenly bodies in the universe where human beings or something like human beings may exist.科學家們相信,人類或類似人的生物能夠生存的天體,在宇宙中可能有幾百個。 B .定語從句和被修飾的名詞關系很密切時,翻譯時應將定語從句放在修飾詞之前。這種情況常見的固定搭配有:those who,such…as 等。 例:Those of us who have the ability to do this job will be sent to carry out the task.我們當中那些有能力做此事的人將被派去執行這個任務。 |
輔導科目名稱 |
基礎班 |
精講班 |
沖刺班 |
考題預測班 |
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類別 |
級別 |
課時 |
試聽 |
課時 |
試聽 |
課時 |
試聽 |
課時 |
試聽 |
AB級 |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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C級 |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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AB級 |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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C級 |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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AB級 |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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C級 |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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