公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

　　近年來，隨著公務(wù)員考試水平的不斷提升，結(jié)構(gòu)化面試也在不斷發(fā)展變化，其新題型的出現(xiàn)已經(jīng)成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢，并且已經(jīng)有了相當高的比重，而且肯定會取代原有各種老套的常規(guī)結(jié)構(gòu)化面試題型。必須對這些新題型做出新的解答思路。

　　在這些結(jié)構(gòu)化面試的新題型中，材料類題型是最需要關(guān)注的類型之一。不同于以往對于題型的微調(diào)、局部變化，材料題是對于題型一個相當根本性的變革。從地方到中央，已經(jīng)做了相當多的嘗試。比如近年來浙江省考中此類題型已經(jīng)成為主要出題方式。更值得關(guān)注的是在2011中央機關(guān)考試中，又涌現(xiàn)出了大量這樣的命題，國考是全國考試的風(fēng)向標，這就足以提醒我們此題型已經(jīng)成為主要趨勢了。而且看來在經(jīng)過了幾年的探索后，已經(jīng)取得了不錯的成果，也得到了命題方的相當認可和青睞。毫無疑問，這是考生最需要注意的命題方向。

　　對于材料類題型，最重要的是其中的綜合分析題型，這當然是因為其難度最大，而且在答題方式上和常規(guī)結(jié)構(gòu)化題型出入最大。

　　下面華圖教研中心的老師對這一問題做一些初步探討。

　　一、真題回顧

　　2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題

　　今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展？

　　我省是多山省份，也是個海洋大省。發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟、海洋經(jīng)濟，建設(shè)“山上浙江”、“海上浙江”，“山海經(jīng)濟”相互優(yōu)勢互補，無疑能夠幫助我省拓展發(fā)展空間，是實現(xiàn)我省可持續(xù)發(fā)展的潛力所在、后勁所在和希望所在。浙江的“山”，主要是指浙西南的衢州、麗水等山區(qū)為主的欠發(fā)達地區(qū)和舟山；“海”則指沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)如寧波、紹興、溫州等市。我省東南沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，但西南山區(qū)和舟山海島經(jīng)濟發(fā)展緩慢。為推進發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從2002年起，我省推出了“山海協(xié)作工程”，主要是依托浙東沿海的發(fā)達地區(qū)與西南山區(qū)一些欠發(fā)達地區(qū)之間的比較優(yōu)勢和經(jīng)濟互補性，開展多領(lǐng)域、全方位的經(jīng)濟技術(shù)合作。重點由杭州、寧波、溫州等8個發(fā)達地區(qū)與衢州、麗水、舟山等3個欠發(fā)達地區(qū)及25個縣(市、區(qū))結(jié)成幫扶關(guān)系，同時還有106個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)與發(fā)達地區(qū)的106個經(jīng)濟強鎮(zhèn)結(jié)成“友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。山海協(xié)作工程以項目合作為中心，以產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移和要素合理配置為主線，推進發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　當前，全球經(jīng)濟正步入新一輪調(diào)整期，我省經(jīng)濟發(fā)展也受到強烈沖擊。對我省民營經(jīng)濟來說，這是危機，也是機遇。在“山海經(jīng)濟”的刺激下，麗水等山區(qū)欠發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟增長量仍在10%以上。伴隨著省政府深入開展新一輪“山海協(xié)作”工程和結(jié)對幫扶工作，企業(yè)要同政府一起，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、勞務(wù)對接和異地開發(fā)，實現(xiàn)浙江經(jīng)濟的再次飛躍。

　　問題1：對于省委省政府的“山海協(xié)作”政策你怎么看？

　　2009年4月18日下午浙江省公務(wù)員面試真題

　　材料：2008年11月28日上午，浙江省委書記趙洪祝、省長呂祖善作為嘉賓走進浙江在線直播室，接受人民網(wǎng)與浙江在線聯(lián)合舉行的網(wǎng)絡(luò)訪談，與網(wǎng)友互動交流，在網(wǎng)上引發(fā)強烈關(guān)注，也把浙江省委常委圍繞深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的在線交流推向高潮。截止訪談結(jié)束，兩家網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：趙書記上網(wǎng)對話網(wǎng)民專題頁面訪問量合計達到1158萬人次，同時在線人數(shù)達220萬之多，留言達到3100余條。呂祖善省長講：“危機面前信心比黃金更重要”“政府要和企業(yè)站在一起”“辦法總比困難多”……浙江省委副書記、省長呂祖善的一句句話，通過在浙江在線互動網(wǎng)絡(luò)訪談直播迅速在網(wǎng)上傳播開來，傳到網(wǎng)民電腦前，講到浙江老百姓心里。

　　問題1、你對各級領(lǐng)導(dǎo)“在線交流”、問計于民怎么看？

　　二、題型特點

　　從上述真題可以看出，材料綜合分析題型有如下特點：

　　第一，其設(shè)問方式還是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)問方式。比如：“你對某某政策/現(xiàn)象怎么看”之類的。

　　第二，背景內(nèi)容，也就是材料部分，相當可觀。而且我們有理由推斷，答題內(nèi)容中肯定有相當成分應(yīng)該來自于材料。從這個意義上講，材料題帶上了相當多的申論痕跡。這也提示廣大考生，可以把申論的技巧用于材料綜合分析題型中。

　　三、應(yīng)對方法

　　針對此類題型，結(jié)合上述分析，我們提出如下應(yīng)對策略。

　　第一，基本答題思路和答題結(jié)構(gòu)不變，還是“現(xiàn)象-意義-原因-對策”這幾部分。

　　所謂現(xiàn)象，就是描述此現(xiàn)象，指出此現(xiàn)象或現(xiàn)象的分布上有何特點。

　　所謂意義，就是該現(xiàn)象或者該措施的后果、影響。

　　所謂原因，就是形成該現(xiàn)象的原因，或者當初出臺此對策是為了解決什么問題。

　　所謂對策，就是針對此現(xiàn)象進一步的建議性措施。

　　第二，答題內(nèi)容需要從如下兩方面來找：即一部分答題內(nèi)容是考生自己根據(jù)自己的知識背景出來的，但也應(yīng)該有一部分內(nèi)容是從材料中“找”出來的，我們稱這些從材料中找出來的答題內(nèi)容為信息點。

　　第三，關(guān)于如何從材料中找出信息點，有如下辦法。這些辦法彼此之間并不排斥，可以同時采用其中的一個或多個。

　　(一)要對材料進行劃分，把材料的語句劃分為“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對策”等幾部分。這不但有利于快速消化材料、理解材料，也是因為答題時需要根據(jù)材料不同的類型來分別摘錄。

　　(二)根據(jù)語言組織的規(guī)律，找一些重點句子。這些重點句子一般是首句、尾句、以及其它一些總結(jié)性句子。

　　拿前面“真題回顧”中引用過的“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例，我們可以用此方法劃出這樣一些重點句：

　　今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展？【首句，指出本題是“浙江發(fā)展”的問題】

　　伴隨著省政府深入開展新一輪“山海協(xié)作”工程和結(jié)對幫扶工作，企業(yè)要同政府一起，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、勞務(wù)對接和異地開發(fā)，實現(xiàn)浙江經(jīng)濟的再次飛躍。【尾句，指出了“山海政策”的目的以及一些對策方針。

　　(三)根據(jù)關(guān)鍵詞來找信息點。這些關(guān)鍵詞又主要包括如下幾類：

　　1. 專業(yè)術(shù)語，即一些專業(yè)的概念，往往是一些抽象的集體名詞。

　　同樣以“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例：

　　如材料中的“發(fā)展空間”、“可持續(xù)發(fā)展”、“協(xié)調(diào)發(fā)展”、“比較優(yōu)勢”、“經(jīng)濟互補性”、“產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移”、“要素合理配置”、“勞務(wù)對接”、“異地開發(fā)”、“結(jié)對幫扶工作”等，這每一個專業(yè)術(shù)語，都應(yīng)該是答題中的一個有效信息點，我們不應(yīng)該漏過。

　　2. 轉(zhuǎn)折連詞。如然而、但是、但等。

　　同樣以“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例：

　　“我省東南沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，但西南山區(qū)和舟山海島經(jīng)濟發(fā)展緩慢。”【指出提出山海政策的原因】

　　“在“山海經(jīng)濟”的刺激下，麗水等山區(qū)欠發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟增長量仍在10%以上。”【指出山海政策的實際效果】

　　上述兩句都是關(guān)鍵句。

　　3. 觀點提示詞，比如這樣的詞語：“為了……”；“由于……”；“其意思是說……”；“其意義在于……”；又比如某某人指出某某觀點，特別是專家的觀點。如：“……指出；”、“……強調(diào)；”、“……認為；”、“……說……”等。

　　同樣以“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例：

　　“為推進發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展……”【指出了材料中政策提出的原因】

　　4. 其它提示詞。

　　比如：“主要是……”、“重點是……”、“尤其是……”等。

　　四、舉例

　　2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題

　　今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展？【原材料全文可參見前文“真題回顧”，不再贅述】

　　問題1：對于省委省政府的“山海協(xié)作”政策你怎么看？

　　【真題解析】

　　基本思路是：

　　(1)現(xiàn)象(此政策是什么，從材料中找)-(2)提出此對策的出發(fā)點(從材料中找)-(3)對策取得的實際效果(從材料找)-(4)取得成功的原因(從材料外分析提出)-(5)進一步的對策建議(主要從材料外分析提出)

　　參考答案要點：

　　1. 山海政策是浙江省推出的一項區(qū)域發(fā)展的策略。它就是“為推進發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從2002年起，浙江省推出了“山海協(xié)作工程”，主要是依托浙東沿海的發(fā)達地區(qū)與西南山區(qū)一些欠發(fā)達地區(qū)之間的比較優(yōu)勢和經(jīng)濟互補性，開展多領(lǐng)域、全方位的經(jīng)濟技術(shù)合作。重點由杭州、寧波、溫州等8個發(fā)達地區(qū)與衢州、麗水、舟山等3個欠發(fā)達地區(qū)及25個縣(市、區(qū))結(jié)成幫扶關(guān)系，同時還有106個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)與發(fā)達地區(qū)的106個經(jīng)濟強鎮(zhèn)結(jié)成“友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。山海協(xié)作工程以項目合作為中心，以產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移和要素合理配置為主線，推進發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。【尾句】”【從材料中直接應(yīng)用】

　　2. 山海協(xié)作的主要目的，就是上面提到過的“全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”，具體說來，是要促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、勞務(wù)對接和異地開發(fā)，實現(xiàn)浙江經(jīng)濟的再次飛躍【材料中的尾句】。

　　3. 目前為止，山海協(xié)作取得了良好成果。舉例說，當前，全球經(jīng)濟正步入新一輪調(diào)整期，我省經(jīng)濟發(fā)展也受到強烈沖擊。但在“山海經(jīng)濟”的刺激下，麗水等山區(qū)欠發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟增長量仍在10%以上。【從材料中找例子】。

　　4. 山海政策取得成功的原因，就是堅持了科學(xué)發(fā)展。具體說來，包括堅持了發(fā)展是第一要務(wù)，堅持了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展要求，堅持了統(tǒng)籌兼顧的方法。【成功的原因是分析出來的，注意這個原因是放之四海而皆準的原因，考生可以借鑒】

　　5. 為了進一步推動山海政策的落實和完善，我們還應(yīng)該注意如下幾點

　　(1)注意加強企業(yè)和政府的合作，要發(fā)揮出企業(yè)的作用。【材料中的信息點】

　　(2)加強決策的科學(xué)性。為此要進一步加強對于相關(guān)官員的培訓(xùn)、教育，注意工作方法，注意密切聯(lián)系當?shù)氐膶嶋H情況，注意不要違反經(jīng)濟規(guī)律辦事。【考生自行分析而來】

　　(3)加強政策的規(guī)范性。要完善相關(guān)法規(guī)，保證上述政策有可靠的法規(guī)環(huán)境予以長期保障。【考生自行分析而來】

　　相信山海政策一定會在浙江結(jié)出豐碩的成果，并進一步為全國的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)化做出積極貢獻。【常規(guī)的結(jié)束語，用陽光結(jié)局來結(jié)束】

　　五、補充說明

　　要想答好“材料綜合分析題型”，毫無疑問，光有上述技巧是不夠的，必須具有一定的政策理論知識，因為材料的理論性本身就很強。這一點上，浙江表現(xiàn)尤為明顯。因此我們建議考生能對所在考區(qū)的政策理論熱點做一個把握，在這方面，比較好的方式是研究《政府工作報告》。希望考生們對此有足夠的重視。