第一節 游戲的實質
一、游戲的概念 游戲——是幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體的運動和心智活動，反映并探索周圍世界的一種活動。 二、國外關于幼兒游戲的理論（連線題出處） 1、剩余精力說——英哲學家斯賓塞 2、練習說或生活準備說——德生物學家格羅斯 3、游戲欲望說——荷蘭生物學家拜登代克 4、復演說——美心理學家霍爾 5、社會情感表現說——奧地利心理學家弗洛伊德 6、認知動力說——瑞士心理學家皮亞杰 7、社會性活動說——前蘇聯心理學家維果斯基 三、中國關于幼兒游戲的理論 陶行知、陳鶴琴、朱智賢等 認為：游戲是適合幼兒特點的一種獨特的活動方式，也是促進幼兒心理發展的一種最好的活動方式。 表現在：1、游戲具有社會性，是人類社會活動的一種初級模擬形式，反映了兒童周圍 的社會生活。 2、游戲是想象與現實生活的一種獨特結合，它不是社會生活的簡單翻板，而是對客觀現實的一種特殊的反映。 3、游戲是幼兒有意識、有目的、主動參與的、且伴有愉悅體驗的活動。
