2011年幼兒教育心理學(xué)知識(shí):第四章幼兒游戲及其指導(dǎo)

第一節(jié)　游戲的實(shí)質(zhì)

　　一、游戲的概念
　　游戲——是幼兒運(yùn)用一定的知識(shí)和語(yǔ)言，借助各種物品，通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng)和心智活動(dòng)，反映并探索周?chē)�世界的一種活動(dòng)。
　　二、國(guó)外關(guān)于幼兒游戲的理論（連線題出處）
　　1、剩余精力說(shuō)——英哲學(xué)家斯賓塞
　　2、練習(xí)說(shuō)或生活準(zhǔn)備說(shuō)——德生物學(xué)家格羅斯
　　3、游戲欲望說(shuō)——荷蘭生物學(xué)家拜登代克
　　4、復(fù)演說(shuō)——美心理學(xué)家霍爾
　　5、社會(huì)情感表現(xiàn)說(shuō)——奧地利心理學(xué)家弗洛伊德
　　6、認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)——瑞士心理學(xué)家皮亞杰
　　7、社會(huì)性活動(dòng)說(shuō)——前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基
　　三、中國(guó)關(guān)于幼兒游戲的理論
　　陶行知、陳鶴琴、朱智賢等
　　認(rèn)為：游戲是適合幼兒特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)方式，也是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的一種最好的活動(dòng)方式。
　　表現(xiàn)在：1、游戲具有社會(huì)性，是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的一種初級(jí)模擬形式，反映了兒童周?chē)?br /> 　　的社會(huì)生活。
　　2、游戲是想象與現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特結(jié)合，它不是社會(huì)生活的簡(jiǎn)單翻板，而是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映。
　　3、游戲是幼兒有意識(shí)、有目的、主動(dòng)參與的、且伴有愉悅體驗(yàn)的活動(dòng)。