2011年幼兒教育心理學幼兒運動技能的形成規(guī)律與體育(圖文)

第六章　幼兒運動技能的形成規(guī)律與體育

　　學習目的
　　1、掌握運動技能的含義及其與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系。
　　2、明確幼兒運動技能的發(fā)展及其運動技能形成的過程。
　　3、掌握促進運動技能形成的體育措施。
　　學習重、難點
　　掌握幼兒運動技能發(fā)展的規(guī)律，并能運用規(guī)律指導(dǎo)幼兒運動技能的形成。

第一節(jié)　運動技能與幼兒身心發(fā)展

　　一、運動技能
　　1、含義
　　——是由有組織的、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的肌肉動作構(gòu)成的活動，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。
　　2、分類：
　　A、細微型運動技能與粗放型運動技能。
　　B、連續(xù)型運動技能與間斷型運動技能。
　　C、閉合性運動技能與開放性運動技能。
　　D、徒手型運動技能與器械型運動技能。
　　二、運動技能的作用
　　（一）促進幼兒體格的健康發(fā)展
　　（二）促進幼兒的心理發(fā)展
　　1、促進認知發(fā)展
　　2、促進健康個性的發(fā)展