　　在公務員考試中，言語理解與表達是行政職業能力測驗的重要組成部分，其中主旨概括又是言語理解與表達中片段閱讀的重要題型。片段閱讀文字量大，如果不能快速閱讀和解題，不僅影響言語部分做題，還會影響其他模塊試題作答。因此，閱讀速度和質量是關鍵。為了解決閱讀速度和質量問題，京佳老師總結了主旨概括題略看技巧，供大家復習參考。

　　一、遞進之后要看，遞進之前可不看

　　后面分句的意思比前面分句的意思更進一層，前后分句是一種遞進關系。

　　表示遞進關系的典型關聯詞是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的詞語有“不僅”，“不單” “不獨”、“不只”、“不光”等；跟“而且”相同的詞語還有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外還有多重遞進“不但……而且……甚至……”，“甚至”表示二級遞進。與“甚至”相同的詞語還有“更”、“特別”、“尤其”、“重要的是”、“關鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

　　遞進后面分句的意思更進一層，后面分句是重點。一級遞進與二級遞進同現，二級遞進是重點，多重遞進最后是重點。因此，遞進之后要看，遞進之前可不看。

　　二、轉折之后要看，轉折之前可不看

　　前后分句的意思相反或相對，前后分句是一種轉折關系。前面分句說出一層意思，后面分句說出另外一層意思，是說話人所要表達的正意。

　　表示轉折關系的典型關聯詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說”、“固然”等；跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過”、“然而”、“卻”等。 “其實”、“事實上”、“實際上”、“只是”、“當然”等也表示轉折關系，為弱轉折。

　　在一個文段中，表示轉折關系的關聯詞之后通常出現主題句。因此，轉折之后要看，轉折之前可不看。強轉折和弱轉折同時出現時，強轉折通常是重點。

　　三、結論部分要看，結論之外可不看

　　一個分句說出原因，另一分句表示結果，這兩個分句是一種因果關系。

　　表示因果關系的典型關聯詞是“因為……所以……”。跟“因為”作用相同的有“由于”、“既然”；跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見”、“看來”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。

　　在一個文段中，表示因果關系的關聯詞之后通常出現主題句。因此結論部分要看，結論之外可不看。需要注意的是，“之所以……是因為”用倒裝的形式強調原因，這時原因部分需要看。

　　四、必要條件要看，條件之外可不看

　　一句提出條件，另一句表示在滿足條件的情況下的結果，這兩句是一種條件關系。這種條件是唯一、必要的，就是必要條件。

　　表示必要條件的標志有“只有”、“必須”、“ 需要”、“ 除非”、“ 務必”、“如何”、“怎樣”等。

　　必要條件句引得的是解決問題的對策，通常是文段中的重點。因此，必要條件要看，條件之外可不看。

　　五、總述部分要看，分述部分可不看

　　行文脈絡指的是文章的結構，作者的寫作思路。一個文段有一定的行文脈絡，包括“總—分”、“分—總”、“總—分—總”等。總述的部分通常是文段的觀點或解決問題的措施，也通常是文段的主題句。總述部分通常位于文段首句或末句，做題時我們需要把握首尾句原則。分述部分是為了證明或解釋總述部分的觀點或措施，不是重點所在，因此可不看。

　　六、主句部分要看，方式狀語可不看

　　遇到長難句時，我們要把握句子的主干，即句子的主謂賓。句子的枝葉，包括定語、狀語、補語，是為修飾句子的主干服務的，可以省略不看。“的”連接定語和中心語，“地”連接狀語和中心語，“得”連接補語和中心語，這些助詞是句子枝葉的標志。

　　七、解決問題要看，目的本身可不看

　　目的不重要，解決問題才是答案。引導目的的詞語有“為了”、“要想”、“想要”、“才”等。表示“解決問題”的詞語有“必須、需要、應該”等。需要注意的是，解決問題的措施往往是必要條件，解決問題的措施是重點。

　　八、文段觀點要看，舉例本身可不看

　　舉例的標志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……為例”、“……是一個例證”。此外，故事、數據等均可為例證。

　　舉例是為了說明前后觀點，重點找前后觀點。例子本身不重要，閱讀時可省略。圍繞舉例的選項是命題人設置的陷阱，應排除不選。

　　九、反面之前要看，反面論證可不看

　　反面論證是從相反的角度證明正面的觀點。反面論證的標志有“否則、不然、如果不/沒有”。反面論證本身不重要，閱讀時可省。看到反面論證時，應重點看前面的觀點，即“反面之前要看，反面論證可不看”。圍繞反面論證的選項是命題人設置的陷阱，應排除不選。

　　十、援引之后要看，援引本身可不看

　　援引就是我們通常所說的引用。援引是為了引出觀點或證明觀點，包括正向援引和反向援引兩類。正向援引指作者的觀點與援引的觀點基本一致；反向援引即作者的觀點與援引的觀點背道而馳。援引作為一種輔證手段，本身不重要，作者的觀點才是重要的。“人們通常認為”、“一般認為”、“有人認為”通常是錯誤的觀點，可以不看。重點看援引之后正確的觀點。