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　　詞由語素構成，因此無論以何種方式構成的詞，詞義和語素義之間必然會有一定的聯系。從語素入手辨析近義性詞語的詞義，不失為辨析詞義側重點的一大法寶。這種方法稱之為語素分析法。運用該法，我們一般通過組詞來辨析詞義，并遵循代入語境的原則。下面，中公教育專家就給考生講解三種主要的組詞法。

　　一、存異組詞法

　　近義性詞語之所以意義相近，絕大多數是因為具有相同的語素，而之所以有差異，各有側重，則是因為除相同語素外，還有不同的語素。

　　【示例】 “延期”vs“延誤”

　　點撥：它們都有相同語素“延”，所以都有“推遲”的意思。但不同語素“期”與“誤”又使它們意義不完全相同。“延期”側重于日期上的推遲，“延誤”側重于推遲耽誤。

　　近義性詞語的側重點，可以通過相異語素來辨析。

　　步驟：

　　(1)相異的語素分別組詞;

　　(2)新詞代入語境，最適合的即為正確答案。

　　例題1：我只不過是替他 了幾句，說明了事實的真相。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.辯護 B.辯解 C.辯白 D.辯證

　　中公解析：本題答案為C。運用存異組詞法。(1)相異語素組詞。選項四個詞語的相同語素是“辯”，相異語素是“護”、“解”、“白”、“證”。“護”常見詞組是維護、保護，故“辯護”側重的是以申辯來維護、保護其言行;“解”意為解開、解釋，所以“辯解”側重強調的是分辯、解釋;“白”常見詞組有明白、清白，故“辯白”側重的是在被誤解或被指責的情況下分辯，使事實得以澄清，個人得到清白;“證”常見的詞組有證據、證明，因此“辯證”側重的是客觀性，指一分為二地看問題的方式。(2)代入語境。由題干中的“說明了事實的真相”可知，填“辯白”比較合適。

　　例題2：某市公開選拔了一批黨政領導干部，從年齡結構上看， 的這批干部普遍年輕;從 上看，他們的教育背景普遍較好;至于他們是否具有 的能力和水平，還需要在實踐中進一步檢驗。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.履職 履新 履歷 B.履職 履歷 履新

　　C.履新 履職 履歷 D.履新 履歷 履職

　　中公解析：本題答案為D。運用存異組詞法。(1)相異語素組詞。選項三個詞語的相同語素是“履”，相異語素是“新”、“歷”、“職”。“新”，新任，“履新”側重新任就職;“歷”，經歷，由此推知“履歷”意為個人經歷的說明。“職”，職責，“履職”側重“履行職責”。(2)代入語境。由前句可知，這批領導干部是才就職的，故第一空應填“履新”，教育背景當然只能從“履歷”上看出來，能力和水平就要進一步通過“履職”表現出來。

　　二、分解組詞法

　　對于兩個語素都不相同的近義性詞語，無法進行存異組詞時，就可采用分解組詞法。

　　步驟：

　　(1)分解原詞，原詞各語素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個短語;

　　(2)代入語境，得出答案。

　　例題：勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過濾與滌蕩下自己將永遠一脈 。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.輕盈 B.順通

　　C.相承 D.清瑩

　　中公解析：本題答案為D。“順通”、“相承”與句意不符，排除。“輕盈”和“清瑩”沒有任何相同語素，這時可運用分解組詞法來辨析：輕盈——輕快盈滿;清瑩——清澈瑩亮。將“輕快盈滿”和“清澈瑩亮”分別代入句中，可看出，“清澈瑩亮”更契合句意。

　　三、擴展組詞法

　　在語言實踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語提供了一個思路，就是擴展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個“瓜”。

　　步驟：

　　(1)按照習慣，組成短語;

　　(2)代入語境。

　　例題：南山佛教文化苑是一個新崛起的大型文化和生態旅游園區，依山傍海，園林設計匠心獨具， 秀麗，不失為一個放松身心，休閑養性的好去處。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.優美 B.清新

　　C.優雅 D.幽雅

　　中公解析：本題答案為D。根據句意，可首先排除A、B。本題難點在辨析“優雅”、“幽雅”。(1)按照習慣，組成短語。結合生活實際和平時積累，我們可得出以下詞組：環境幽雅、動作優雅。(2)代入語境，可發現“幽雅”更契