江西省教師資格認定機考《教育學》機考真題三
（小學或幼兒）

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．教育的特質是（�。�。
A．認識活動
B．生存活動
C．傳遞活動
D．培養人的社會實踐活動
2．我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（　）。
A．陶行知
B．楊賢江
C．徐特立
D．蔡元培
3．在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（�。�。
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中是不能起到主導作用的
4．教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（�。�。
A．上升趨勢
B．下降趨勢
C．先升后降趨勢
D．先降后升趨勢
5．教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（　）。
A．學生只有機械記憶的能力
B．教師的知識、能力是不一樣的
C．教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律
D．教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
6．教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（�。┨攸c。
A．示范性
B．長期性
C．復雜性
D．創造性
7．衡量各科教學質量的重要標準是（　）。
A．教學計劃
B．課程標準
C．教育目的
D．教學目標
8．課外活動不包括（�。�。
A．社會活動
B．科技活動
C．文學藝術活動
D．選修課
9．反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（　）。
A．教育制度
B．學校教育制度
C．教育體制
D．學校領導制度
10．德國至今從小學到大學仍把宗教課列為必修課，這是教育內容受（�。┲萍s的標志。
A．生產力和科技發展水平
B．社會政治經濟的需要
C．文化傳統
D．教育者的身心發展規律和水平
11．我國于1862年在北京的（　）首先采用班級授課制這一教學組織形式。
A．奏定學堂
B．南洋公學
C．鄉學
D．京師同文館
12．教師職業最大的特點在于職業角色的（　）。
A．系統化
B．專門化
C．復雜化
D．多樣化
13．允許成績優秀的學生跳級，體現了（�。┰瓌t。
A．啟發性
B．直觀性
C．因材施教
D．鞏固性
14．明代以后使科舉考試形成固定格式的是（　）。
A．八股文
B．程朱理學
C．“四書”、“五經”
D．六藝
15．實施義務教育需要一系列的辦法條件，其中最重要的是（　）。
A．辦學經費和設備
B．辦學經費和師資
C．基礎設施和師資
D．經費和設施