2012年咨詢師考試組織與管理復(fù)習(xí)指導(dǎo)31

來(lái)源:考試吧發(fā)布時(shí)間:2011-12-08 14:48:30

  工程項(xiàng)目資源消耗計(jì)劃

  一、工程項(xiàng)目各階段資源消耗計(jì)劃的特點(diǎn)(了解)

  (一)工程項(xiàng)目決策階段

  此階段的資源計(jì)劃主要是對(duì)人力資源的計(jì)劃,給專業(yè)技術(shù)人員分工,明確其任務(wù)范圍和要求,充分發(fā)揮其作用。雖然與施工階段相比資源消耗較少,但對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目總體投資的影響程度卻是最重要的。

  (二)工程項(xiàng)目準(zhǔn)備階段

  此階段的資源計(jì)劃也以人力資源的計(jì)劃為主。

  (三)工程項(xiàng)目實(shí)施階段

  施工是建筑物實(shí)體的生產(chǎn),所需資源主要包括:勞動(dòng)力、建筑材料和設(shè)備、周轉(zhuǎn)材料、項(xiàng)目施工所需的施工設(shè)備和臨時(shí)設(shè)施以及后勤供應(yīng)等。這些資源是工程項(xiàng)目實(shí)施必不可少的,它們的費(fèi)用往往占工程總費(fèi)用的80%以上,因此做好對(duì)工、料、機(jī)的計(jì)劃與控制是工程資源節(jié)約的主要途徑。

  (四)工程項(xiàng)目試生產(chǎn)及竣工驗(yàn)收階段

  資源需求已接近尾聲,主要是對(duì)各種資料的整理以及工程的最后調(diào)試工作,資源需求量很小,資源計(jì)劃內(nèi)容也很少。

  二、資源消耗計(jì)劃的編制依據(jù)(熟悉)

  (一)WBS

  (二)范圍說(shuō)明書

  (三)進(jìn)度計(jì)劃

  (四)資源儲(chǔ)備說(shuō)明

  (五)組織方針

  三、編制資源消耗計(jì)劃的方法(熟悉)

  (一)資源需求分析

  編制資源消耗計(jì)劃首先要確定需要哪些資源以及需要的數(shù)量及使用時(shí)間,即進(jìn)行資源需求分析。

  (二)資源供給分析

  資源供給可以從工程項(xiàng)目組織內(nèi)部或外部解決,而且解決的方式也多種多樣,這時(shí)就要分析資源的可獲得性及獲得的難易程度。

  (三)資源成本比較與模式組合

  確定需要哪些資源和如何可以得到這些資源后,就要比較這些資源的使用成本,從而確定資源的組合模式(即各種資源所占比例與組合方式)。

  (四)資源分配及計(jì)劃編制

  確定了資源的供給方式和組合模式后,就要根據(jù)不同任務(wù)的資源需求對(duì)其進(jìn)行資源分配。

  (五)資源消耗計(jì)劃的優(yōu)化

  各種資源在工程費(fèi)用中占有相當(dāng)大的比重,資源的合理組合、供應(yīng)及使對(duì)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益具有很大的影響,因此通過(guò)對(duì)資源計(jì)劃的優(yōu)化,能夠?qū)崿F(xiàn)工程項(xiàng)目收益最大化或項(xiàng)目成本最小化的目的。

  首先,通過(guò)定義優(yōu)先級(jí)確定各種資源的重要性。優(yōu)先級(jí)的定義可以隨著項(xiàng)目的不同而不同,一般有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

  ①資源的數(shù)量和價(jià)值量;

  ②資源增減的可能性;

  ③獲得程度;

  ④可替代性;

  ⑤供應(yīng)問(wèn)題對(duì)項(xiàng)目的影響。

  然后,根據(jù)資源的優(yōu)先級(jí)對(duì)資源消耗計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化及平衡。其方法有:

  ①通過(guò)對(duì)非關(guān)鍵線路上工作開始和結(jié)束時(shí)間在時(shí)差范圍內(nèi)的合理調(diào)整達(dá)到資源的平衡;

  ②如果經(jīng)過(guò)非關(guān)鍵線路的工作的調(diào)整未能達(dá)到目標(biāo),或希望資源使用更為均衡,則可以考慮減少非關(guān)鍵線路上工作的資源投入強(qiáng)度,在時(shí)差允許范圍內(nèi)相應(yīng)延長(zhǎng)資源投入的持續(xù)時(shí)間。

  四、編制資源消耗計(jì)劃的工作成果 (熟悉)

  編制資源消耗計(jì)劃過(guò)程的工作成果是一份資源消耗計(jì)劃文件。在這份文件中,要說(shuō)明需要何種類型的資源以及WBS中每一部分需要的數(shù)量和時(shí)間。

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