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    整個面試的時間控制在40—60分鐘之間，其具體操作步驟是：

    1.應試者依考號落座后，考官核對應試者考號與姓名，此間各考官可根據核對的結果，在評分表中依次填寫應試者考號、姓名。

    2.考官向應試者宣布考試紀律和要求：一是應試者之間不準相互商議、交頭接耳；二是強調該項討論對應試者面試總成績很重要，鼓勵并暗示應試者應積極發言。

    3.發給每位應試者討論試題與草稿紙。

    4.給應試者5分鐘時間擬寫發言提綱或為下一步討論發言做準備；5分鐘后，考官宣布討論開始，應試者依考號順序發言，闡明自己的觀點和主要論據，限3分鐘。

    5.依次發言結束，考官宣布自由辯論開始，直至討論結束，應試者退場。

    6.收回每位考官手中的評分表，交給計分員按去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后得出平均分的方法，為每位應試者計算出最后得分。

    7.考官在最后評分成績單上簽字。

    下面是這道題的評分參照表，讀者可以參照此表來自行組織自己的答題思路。

    無領導小組討論評分參照表

    要素名稱分值分配高分者特征低分者特征發言主動性54—5分

    發言積極主動，發言次數在4次以上；每次發言均有新意，不重復1—3分

    發言不夠積極主動，發言次數在3次以下，每次發言重復內容多組織、領導能力43—4分

    善于總結和利用他人的觀點為己所用；并能夠協調其他應試者之間的沖突1—2分

    協調能力較差，不善于利用他人的觀點；在討論中顯得孤立無援綜合分析論證說服能力127—12分

    綜合分析能力強，善于系統、全面地分析問題；論點鮮明、論據充分、邏輯性強；語言說服力、感召力強1—6分

    綜合分析能力較弱，看問題缺少全面性、系統性；論點不鮮明，易受他人觀點影響從而左右搖擺不定；論據沒有層次，不清晰；語言平淡，說服力、感召力不強論點準確性9試題中的（3），（6），（9）為準確答案，選中其中的一點給3分，滿分9分；漏一點扣3分

    「參考答案」

    我選擇3，6，9這三項。其原因如下：

    導致腐敗現象滋生蔓延的主要原因有三個方面：思想原因、思想教育原因、法制原因。思想原因表現為第3項，人們的價值觀發生了改變，為人民服務的意識淡薄了，為自己謀利益的思想加強了，所以會導致腐敗；人們的價值觀之所以會變質，那是因為第6項，也就是說國家、社會或學校對人們的思想教育跟不上；腐敗現象滋生蔓延的另一個重要的原因是有人會鉆法律的空子，也就是說第9項，與商品、市場經濟發展配套的民主制度與法律法規不健全也會導致腐敗現象。如果不從思想上改變人們扭曲的價值觀，不完善法律制度，就很難抑制滋生蔓延的腐敗現象。

    「華圖名師點評」關于腐敗滋生蔓延的原因，不限于題上列的10項，只是為了便于爭論，在試題設計時選擇了有矛盾沖突，又不易馬上駁倒對方的10項原因。在討論過程中應試者可能在10項原因之外又提出別的原因，而且很切題、深刻，考官也會據此適當調整評分標準，給應試者一個相對較高一點的分數。