融讀書與忙碌為一體，是所謂“擠”時讀書。當把讀書與工作和實踐結合起來時，閱讀是一種開闊思路的休閑方式，既豐富了實踐的視角，又拓展了個人的見識，可謂是相得益彰。我們往往可以看見很多人在事業(yè)發(fā)展的不同階段，會選擇不同的書來閱讀。閱讀與實踐結合，乃至成為實踐的一部分，就是將忙碌工作與讀書融為一體了，二者就不再對立。而且，它可能成為忙碌工作時一種自我休息的方式。比如，一位編程人員讀比爾？蓋茨的傳記，一位護士讀《德蘭修女傳》，一位律師讀推理偵探小說。這種閱讀沒有直接的實用訴求，卻是與工作相得益彰。這樣，你不會感覺讀書與工作是一種對立關系。當然，也不會有人覺得你是在不務正業(yè)。這是很多優(yōu)秀人士成功的秘訣，既獲得了專業(yè)的啟發(fā)，又得到了身心的滋養(yǎng)。

利用零碎時間積久功深，是所謂“揀”時讀書。人之所以繁忙，是因為沒有整塊時間去閱讀。在八小時之外，很多人也加班加點，或忙于各種應酬，看似確實沒有時間閱讀了，但其實這是一種謬見。我們總以為讀書就要窗明幾凈，正襟危坐，用一整個上午時間，泡一壺清茶才能進行，其實不然。古人云，善讀書者善用“三余”時間，歐陽修所主張的枕上、馬上、廁上，皆是讀書時間。再繁忙的工作也總有許多邊邊角角的時間，比如候車、坐車、開會前一刻鐘，入睡前半小時以及晨起一刻鐘等等。這些時間利用好，讀一小段文字，會有受益與樂趣，而這一定要是一種非功利閱讀，即不是為了某種直接目的的閱讀。由于無所牽掛，不計其功，讀起來更容易得書中三昧。所以，能在繁忙間歇轉入閱讀，又能在該應對時由靜到動，從容轉換，是一種涵養(yǎng)，一種功夫。如此，善于利用零碎時間讀幾頁書，積少成多，有益無弊。嗜書如命，手不釋卷的達爾文曾經(jīng)說過，“我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。”其實秘訣就在這里，那些大成就者的淵博可能就來自于這里。繁忙時節(jié)總有“邊角料”，就在于怎樣利用好。從這個層次上來說，讀書何嘗不是一項人生修煉。能靜能動，自在自由，人生不斷臻至更高境界。

將讀書與休閑結合，是所謂“閑”時讀書。忙碌使人沒有時間讀書，因為很多時間不屬于我們掌握。而節(jié)假日應當是大多數(shù)人可以自由支配的時間。這個時間讀一點書，或讓讀書成為休閑方式的一種，則是忙碌人士讀書的最佳選擇。讀書之所以被很多人視為畏途，在于它似乎總與學習相關。其實，要善于把讀書與直接的學習訴求相剝離，而與樂趣結合。輕松閱讀，完全可以是節(jié)假日的一種娛樂方式。我們每見海灘上，運動場旁有人在運動之余、休閑之余，手捧一卷似在休息，又似在閱讀。這樣可以慢慢品出讀書之樂。所以，節(jié)假日讀書也未嘗不是一種極好的娛樂方式——不但娛身，更怡心神

46.根據(jù)文段，下列說法不正確的是（）。

A.現(xiàn)在很多人以忙為理由不去讀書。

B.忙碌可以成為讀書的動力

C.作者給出了三種讀書的方法

D.作者認為節(jié)假日應當在海灘、運動場娛樂。

47.劃分文段的層次正確的是（）。

A .①//②③//④ B.①②//③④

C.①//②③④ D.①②③//④

48.“位編程人員讀比爾？蓋茨的傳記”的作用是（）。

A.說明比爾。蓋茨聲明顯著

B.說明讀書的種類是沒有限制的

C.說明讀書是忙碌工作時一種自我休息的方式