初中語文文言文《村落嫁娶圖記》

　　某歲春二月，予從事京師錦衣①。周君出所謂村落圖示予，觀其色，若甚愛者。請曰：“君必為我記之。”申請再三。遂置巾笥以歸。 . ”

　　歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者：世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質之，曰：“子之知畫，猶吾之知書。敢問婦女而跨牛，何也?” 曰：“此農家所嫁女也，不能具肩輿②，以牛代行也。一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也。跨牛質矣。”“乃復有一蒼頭持蓋以護之，何也?” 曰：“昏 禮宜昏。于昏矣，農家苦燈燭之費，送迎以旦晝。用蓋以蔽日也，亦重之也。一嫗逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐隨之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老嫗門而 望。一童子稍長，攜其幼，指而語之。凡容色皆若欷放灑泣者，傷離別也。牛之前四人以鼓吹。從事迎而導之者也。道旁二驢，次第行，騎之者，村妓　也。尾其驢 以掖箏琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小車之旁者，車人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少許。將復經一林，二童子踴躍以報。一婦人自籬而出，臂一兒，又一 兒牽其裳以行。畝間有二農夫，既鋤且止。是皆見其事而談笑者也。”“去既遠，又有林郁然。竹籬茆茨④，亦仿佛如女家。門之外有男子，衣冠而須，罄折⑤而立，誰也?”曰：“此 其婿也。古者三十而娶，近世唯農家或然，故壯而須也。立而俟者，將導婦入門也。二婦人咨諏向前，妯娌輩也。將勞其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持 壺，迎勞之需也。一女仆繼之，備使令也。，二童子參差以從，其大者指而語之，若曰新人近矣。一老嫗門立以望，察風聲以為禮之緩急者也。”

　　予聞之，戲曰：“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為記以償我久逋之文債可乎”生笑曰：“此所謂一莖草化丈六金身者也，何不可之有?”時天寒，語從游者呵筆書之。

　　【注】①錦衣：錦衣衛官員。②肩輿：轎子。③妓：歌舞女藝人。④茆茨：茅草屋。⑤罄折：謙恭的樣子。

　　閱讀題：

　　1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A.予從事京師錦衣 從事：任職。

　　B.工丹青 　　　　工：主管。

　　C.予以此圖質之 　質：詢問。

　　D.昏禮宜昏 　　　昏：結婚。

　　2.下列四組句子中，分別描寫村落嫁娶場面中“送親”及“迎親"的一組是

　　A.一老翁杖而立，一老嫗門而望/又其股坐于小車之旁者，車人也

　　B.一童子稍長，攜其幼，指而語之/將復經一林，二童子踴躍以報

　　C.一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也/一老嫗門立以望，察風聲以為禮之緩急者也

　　D.一女仆繼之，備使令也/道旁二驢，次第行，騎之者，村妓也

　　3.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是

　　A.子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎

　　B.子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎

　　C.子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎

　　D.子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎

　　4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)

　　(1)有華生者，世家江北，備諳村落者也。(4分)

　　(2)農家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。(4分)

　　(3)古者三十而娶，近世唯農家或然，故壯而須也。(4分)

　　參考答案：

　　1、答案：B(工，擅長)

　　2、答案：C

　　3、答案：B(關鍵注意“也”的位置以及“以償”應連接“文債”這兩個細節。)

　　4、⑴譯文：有一位姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉村的人。

　　⑵譯文：農家苦于燈燭的花費，送親迎親都在白天，就用傘蓋遮蔽日光。

　　⑶譯文：古時候三十歲娶親，近代只有農家有的還是這樣，所以新郎已是壯年，長了胡須。

（育路中小學輔導）